Ства науки и образования республики казахстан

1
Министерство образования и науки республики казахстан
наЦионалЬнЫЙ науЧно-практиЧескиЙ Центр коррекЦионноЙ 
пеДаГоГики
соЦиалЬная и коррекЦионно-пеДаГоГиЧеская 
работа с ДетЬМи раннеГо возраста 
с заДерЖкоЙ психоМоторноГо развития
Методические рекомендации 
алматы, 2017

2
уДк 376
ббк 74.3
с 69
одобрено и рекомендовано научно-методическим советом национального 
научно-практического центра коррекционной педагогики (протокол № 15 от 25 
октября 2017 года).
рекомендовано департаментом дошкольного и среднего образования Министер-
ства науки и образования республики казахстан.
рецензенты: 
Шерьязданова х.т. – доктор психологических наук. профессор, заведующая ка-
федрой теоретической и практической психологии казГосЖенпу.
оразаева Г.с. – кандидат педагогических наук, доцент, заведующая кафедры 
специальной и социальной педагогики казГосЖенпу.
автор-составитель: 
ерсарина а.к.- кандидат психологических наук, заведующая лабораторией 
комплексной диагностики и реабилитации детей с ограниченными возможностями 
ннпЦ кп
с 69 социальная и коррекционно-педагогическая работа с детьми раннего 
возраста с задержкой психомоторного развития: методические рекомендации /сост. 
а.к.ерсарина. – алматы 2017. - 55 с.
ISBN 978-601-7131-70-8
в методических рекомендациях описана технология проведения групповых 
занятий с детьми раннего возраста. изложены цели, задачи, принципы групповой 
работы с детьми и родителями; представлена программа групповых занятий для 
детей с задержкой психомоторного развития.
Методические рекомендации адресованы психологам, педагогам-дефектологам, 
логопедам, оказывающим помощь детям раннего возраста с проблемами в разви-
тии. 
уДк 376
ббк 74.3
ISBN 978-601-7131-70-8
© ннпЦ кп, 2017
© ерсарина а.к., 2017

3
СОДЕРЖАНИЕ
ввеДение…………………………………………………………………...................5
основная ЧастЬ........................................................................................................7
1 Методологические основы групповой формы работы с детьми 
раннего возраста...............................................................................................................7
1.1 современные подходы к оказанию помощи детям с особыми 
потребностями в раннем возрасте……………………………………..........................7
1.2 Групповые формы работы с детьми раннего возраста………………….............10
2 организация групповой работы с детьми раннего возраста…..............................13
2.1 программа групповой социально-педагогической работы с 
детьми раннего возраста................................................................................................21
заклЮЧение…………………………………………………………..........….........42
список исполЬзованнЫх истоЧников………………………..................43
прилоЖение а..........................................................................................................47
прилоЖение б...........................................................................................................48
прилоЖение в...........................................................................................................51
прилоЖение Г...........................................................................................................52
прилоЖение Д...........................................................................................................55

4