Кенжебаева таттыгуль бекбалтиновна



Pdf көрінісі
бет53/56
Дата10.04.2023
өлшемі1,84 Mb.
#80907
түріДиссертация
1   ...   48   49   50   51   52   53   54   55   56
Байланысты:
Diss Kenzhebayeva

Стеналар









10 
Сынақ 
баллдары 
80 - 
99 
100 
101 - 
107 
108 - 
113 
114 - 
122 
123 - 
130 
131 - 
139 
140 - 
147 
148 - 
156 
157 - 
171 
172 и 
выше 
 
Талқылау (интерпретация) 
8-10 стеналар – рефлексивтіліктің жоғары деңгейі 
4-7 стеналар – рефлексивтіліктің орташа деңгейі 
0-3 стена – рефлексивтіліктің тӛмен деңгейі 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


165 
ҚОСЫМША Ж 
А.М. Прихожанның модификациясымен ҧсынылған 
Т. Дембо және С.Я. Рубинштейдердің ӛзін-ӛзі бағалау және талаптану деңгейлерінің 
шкалалары әдістемесі 
Тҥсініктеме 
Тӛменде сипатталған әйгілі Дембо-Рубинштейннің әдістемесінің айырмашылығы, 
қосымша талаптану деңгейінің параметрінің енгізілуі. А.М. Прихожан ӛзінің 
модификацияланған әдістемесінде келесі шкалаларды ұсынады: денсаулық, 
ақыл/қабілеттері, мінез, серіктестерінің алдындағы беделі, ӛз қолымен кӛп нәрсені жасай 
алуы/шебер қолдар, сырт пішіні, ӛзіне сенімділігі. Сонымен қатар нәтижесін ӛңдеуге 
қосымша параметрлер енгізілген. Аталатын нәрсе, түрлі сатыдағы оқушылар мен ұлдар және 
қыз балалар арасындағы айырмашылықтар бұл әдістеммен айқындалмады. Тамара Дембо 
(Dembo), Курта Левиннің әріптесі ретінде, бұл әдістемені бақыт туралы пікірді зерттеуге 
ұсынды
Сусанна Яковлевна Рубинштейн, отандық классикалық патопсихологияның ӛкілі 
ретінде, Дембоның әдістемесін ӛзін-ӛзі бағалауды зерттеу үшін модификациялады. 70-ші 
жылдары патопсихологиядан эксперименттік әдістемелері жайлы және оларды тәжірибеде 
(клиникада) қолданудың психодиагностикалық процедураларының қысқаша нұсқауларымен 
оқулық жарық кӛрді. 
Мұнда Сусанна Яковлевна М.В. Ломоносов атындағы психология факультетінің 
студенттерімен ӛзінің ӛткізген семинар дәрістерінде интерпретацияның алынғандармен 
салыстырғанда кеңітілген ерекше түрлерін іске асырады. Кеңітілген интерпретация 
клиникалық қолданған негізде және П.В. Яньшиннің психологиялық практикум ның оқыту 
әдістемесіндегі тәжірибе бойынша жүзеге асырылды. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   48   49   50   51   52   53   54   55   56




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет