Затем взрослому необходимо предложить ребёнку представить себя садовником и ухаживать за

непременно уточнить, что в отношении растений можно и ничего не предпринимать, если с ними всё 
хорошо и благополучно. Все предлагаемые испытуемым действия также фиксируются на рисунке рядом с 
деревьями. 
Завершающий этап процесса тестирования — предложение испытуемому сравнить каждое 
изображённое дерево с членами семьи. Ребёнок может подписать объекты или доверить этот процесс 
организатору, но цвет должен выбрать только сам тестируемый. Важно подготовить малыша к сравнению 
растений и членов семьи, чтобы избежать прямых ассоциативных моментов. Подготовить почву для 
правильного прохождения этого этапа теста поможет дополнительное простенькое задание (например, по 
ранжированию каких-либо предметов в школе, дома, на улице — от самого приятного до вызывающего 
острую неприязнь). 
Образец протокола тестирования 
Порядок действия в тестировании «Три дерева». 
1.Беседа с ребенком. 
«Расскажи, пожалуйста, кто входит в твою семью». 
«Назови всех членов своей семьи по именам и, если знаешь скажи, кому сколько лет». 
Мама ____________________________________________________________________ 
Папа ____________________________________________________________________ 
Братья, сестры _____________________________________________________________ 
Бабушка _________________________________________________________________ 
Дедушка _________________________________________________________________ 
Другие ___________________________________________________________________ 
«Ты знаешь, кем и где работают твои родственники? Назови их профессии». 
__________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________ 
«Какая у вас квартира? Есть ли у тебя своя комната? 
Опиши, пожалуйста, ее». 
__________________________________________________________________________ 
2. Нарисуй, пожалуйста, три дерева цветными карандашами. 
3. Беседа по рисунку: 
— Ты умница, у тебя получились очень красивые деревья. Дай каждому дереву своё название.
Можно подписать деревья цветными карандашами? 
— А какое дерево тебе больше всех нравится? (Можно подписать его?) 
__________________________________________________________________________ 
— Какое дерево самое большое (оценка в уровне притязаний)? 
__________________________________________________________________________ 
— Какое самое маленькое? 
__________________________________________________________________________ 
— Какое самое молодое? 
__________________________________________________________________________ 
— Какое самое старое? 
__________________________________________________________________________ 
— Какое дерево самое красивое? 
__________________________________________________________________________ 
4. Представь, пожалуйста, что ты стал (а) садовником, чтобы ты, как человек этой
профессии, сделал(а) с деревьями? 
(полил, внес удобрения, пересадил, огородила, или решил, что им и так хорошо) 
__________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________ 
5. Сравни, пожалуйста, деревья с членами твоей семьи. 
При этом ребенок подбирает для каждого члена семьи карандаш наиболее подходящего 
для этого человека цвета. 

__________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________ 

жүктеу/скачать 0,88 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: