Диссертация «мектепке дейінгі ересек жас топ балаларының математикалық модельдеу әдісі арқылы танымдық дағдыларын қалыптастыру»
жүктеу/скачать 1,38 Mb. Pdf көрінісі
|
akhan ko mektepke deiingi eresek zhas top balalarynyn matema
| n
% n % n % 1 Сіздің тобыңызға математика негіздері және сенсорлық дамыту бойынша қолданылатын көрнекі құралдарымен қамтамасыз 9 64,3% 5 35,7% 65 етілген бе? 2 Сіздің тобыңызға балаларды оқу қызметтерінен тыс уақытта өз бетінше жұмыс істеуі үшін арнайы құрал- жабдықтарымен қамтамасыз етілген бе? 9 64,3% 1 7,1% 4 28,5% 3 Ұйымдастырылған оқу қызметінде математикалық модельдеуді қолданасыз ба? 7 50% 1 7,1% 6 42,9% 4 Топ тәрбиеленушілері өзіндік іс-әрекеттерінде модельдеуді қолдана ма? 6 42,9% 8 57,1% 5 Математикалық модельдеуді балалармен бірлескен іс- әрекеттерде қолданасыз ба? 7 50% 1 7,1% 6 42,9% 6 1. Математика негіздері оқу қызметі барысында сіз қандай қиындықтарға тап боласыз? Сізге әдістемелік көмек қажет пе? Математика негіздері бойынша семинарлар Тәжірибелі тәрбиешілердің ашық ҰОҚ қатысу 11 78,6% 6 42,9% Ересектермен жұмыс барысына тоқталатын болсақ, балабақша тәрбиешілерінен «Математикалық модельдеу – баланың танымдық дағдысын дамытудағы маңызды әдіс» атты сауалнама алынды. Сауалнама нәтижесі бойынша тәрбиешілердің «Сіздің тобыңызға математика негіздері және сенсорлық дамыту бойынша қолданылатын көрнекі құралдарымен қамтамасыз етілген бе?» сұрағына 64,3% тәрбиеші «Ия, толығымен» деп жауап берген. Дегенмен, тәрбиешілердің «Ұйымдастырылған оқу қызметінде математикалық модельдеуді қолданасыз ба?» сұрағына «Ия» деп 50% тәрбиеші, 7,1% «Жоқ» десе, 42,9% тәрбиеші «Сирек» деп жауап берді. Ал «Топ тәрбиеленушілері өзіндік іс-әрекеттерінде модельдеуді қолдана ма?» деген сұраққа басым көпшілігі, яғни 57,1% сирек деп, «Ия» деп 42,9% жауап берді. Бұл көрсеткіштерден көріп тұрғанымыздай мектеп жасына дейінгі балаларда танымдық дағдыларын дамытуға жағдай жасалғанымен, оның –те сирек қолданылып жатқандығын, логикалық-математикалық модельдеу әдісін тереңірек пайдалану қажеттілігі болып тұр. Сонымен қатар, тәрбиешілерге жүргізілген сауалнаманың ішінде «Математика негіздері оқу қызметі барысында сіз қандай қиындықтарға тап боласыз? Сізге әдістемелік көмек қажет пе?» деген сұраққа тәрбиешілердің 78,6% әдістемелік көмектің қажеттілігін, 42,9% бөлігі тәжірибелі тәрбиешілердің ашық қйымдастырылған оқу қызметіне қатынасуды белгілеген. Бұл көрсеткіштердің барлығы балалармен қатар, педагогтардың біліктілігін 66 көтеру мақсатында тағы да жұмыстар жасалуы қажеттілігі және қазіргі таңдағы маңыздылығын айқындап көрсетіп берді. жүктеу/скачать 1,38 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|