«Павлодар қаласының №33 жалпы орта білім беру мектебі» мм 2016-2017 оқу жылындағы ЖҰмыс қорытындысы



бет24/43
Дата25.05.2022
өлшемі0,52 Mb.
#35595
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   43
Социальная карта СОШ № 33
Изменения социальной карты школы за три года:
(по данным на май месяц.)

Учебный год

м/о
дети

м/д

н/п

т/в

Дети-
сироты

ОБПР

«Д»
Учет

Дети-
инвалиды

Обуч.
на дому

ВШК

ОДН

2013-2014

19

62

31

18

10

2

55

6

2

2

2

2014-2015

15

71

34

15

8

2

57

7

3

2

2

2015-2016

29

57

39

13

9

2

57

8

2

3

4

2016-2017

30

59

24

10

3

8

37

8

6

1

1



Социальный паспорт школы на 2016-2017 учебный год


( по данным на май месяц)

  • Неполные семьи -16 семей ( в них детей-24)

  • Многодетные семьи-28 семей ( в них детей59)

  • Малообеспеченные семьи-20 ( в них детей-30)

  • Неблагополучные семьи -1 ( в них детей -1)

  • На учете ОДН -1

В сравнении с 2016-2017 учебным годом контингент учащихся увеличился . Из 714 учащихся 550 охвачены горячим питанием, бесплатным питанием 129 учащихся (23%);


-10 детей из числа сирот и ОБПР;
-112 детей из многодетных, неполных и малообеспеченных семей;
-7 учащихся за счет арендатора школьной столовой Серикбаевой Е.
На данный момент процент учащихся обеспечивающихся бесплатным горячим питанием составляет 23% , в сравнении с прошлым учебным годом -2%.
 
Уровень образования родителей:

2014– 2015ч.год/ 694уч-ся

2015– 2016уч. год/ 778уч –ся

2016-2017 уч.год/714

категория

кол-во

категория

кол-во




высшее

52

высшее

60

80

средне специальное

303

средне специальное

300

416

среднее

280

среднее

300

159

неполное среднее

20

неполное среднее

22

8

без образования




без образования







Анализ образовательного уровня родителей показал следующее: высшее образование имеют 80 родителя, что составляет 11% от общего числа; средне специальное – 416, что составляет – 60%; среднее – 300 (23%) , а неполное среднее –8, что соответствует 1,1 % .Результаты показывают низкий уровень образования родителей. Если родители в свое время мало, что могли сами взять от школы, имеют низкий уровень психолого – педагогических знаний, то естественно, эта схема может передаваться из поколения в поколение. У ребенка же взрослая система ценностей отсутствует, он создает свою детскую или подростковую систему, которая отличается от общепринятой, что и является сутью девиантного поведения. Основываясь на полученные результаты, выделяются ошибки семейного воспитания и с их учетом определяются темы родительских лекториев по правовым знаниям.
2.Работа с «трудными подростками» С целью раннего выявления детей группы повышенного социального риска, принятие мер педагогической, психологической, социальной, правовой помощи учащимся, реализована программа анализа социально – психологического благополучия учащихся, в результате которого составляется список детей «группы риска», определяются пути и методы коррекционной работы с ними.
Одним из главных направлений работы социального педагога с детьми, состоящими на учете в ОДН, ВШУ, «группе риска» является профилактика правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних, правовой всеобуч. Поэтому в учебном году проводилась работа, направленная именно на предупреждение правонарушений и преступлений подростков. Совместно с инспектором ОДН – Касеновым М.Т были проведены индивидуальные беседы разъяснительного и воспитательного характера с 30 учащимися, посещены квартиры.
Немаловажную роль в работе с «трудными подростками» играет Совет профилактики, запланированные заседания которого проводились 1 раза в месяц и по мере необходимости. Он является организационно – консультативным органом школы. За 2016 – 2017 учебный год было проведено 9 заседаний, на которых проводили профилактические беседы со следующими учащихся (. Мустафиной А, Журавлевой Д, Дюсенбековым А, Красавиной К , Комарницкий Р. Шукенова Д) , с родителями Степанец М.С, Мынжасарова Т.Н.
Руководствуясь законом «О профилактике правонарушений среди несовершеннолетних и предупреждения детской безнадзорности и беспризорности» в течение всего учебного года систематически осуществлялись рейды, в которых совместно с классными руководителями принимали участие и родители. Под контролем находились места массового скопления . Некоторые квартиры посещены неоднократно, с целью контроля над занятостью учащихся в вечернее время и беседы с родителями. Также, при посещении квартир, обследовались материально – бытовые и социально- психологические условия жизни несовершеннолетних.( Еленчук Д )
В сентябре 2016г на заседании КДН был рассмотрен вопрос о лишении родительских прав в отношении несовершеннолетнего Яланжа В, ученика 4г класса, обеих родителей Яланжа Н.А и Жарову (Стрелкову) О.Н. Решение суда от 27.09.2016- лишить родительских прав обеих родителей несовершеннолетнего.
В ноябре 2016г на заседании КДН был рассмотрен вопрос об ограничении родительских прав в отношении ученицы 6в класса Шнайдер Ю. (обеих родителей). Решение суда от 27.12.2016- ограничить родительских прав обеих родителей несовершеннолетней .
А также в ноябре 2016 года на заседании КДН был рассмотрен вопрос об определении в вечернюю школу выпускницу 9 класса Абылгазинову Д7 в СОШ №6 г.Павлодара, на вечернюю форму обучения.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   43




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет