9 сынып сенбі -15.30
№
|
Аты-жөні
|
Сағат саны
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
Тақырыбы
|
Күні/
айы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Мадиенет Сағадат
|
9 «А»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Елшибаев Нуржан
|
9 «А»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Тойындық Жандос
|
9 «А»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Санарова Жанайым
|
9 «В»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Әлібай Батыр
|
9 «В»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Сермаганбетова Айжан
|
9 «В»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Елемес Бекзат
|
9 «Г»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
Қуралбек Олжас
|
9 «Г»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
Сырбаев Әділ
|
9 «Г»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
Унгарбаева Зарина
|
9 «Г»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
Хамитов Асхат
|
9 «Г»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Жеке даму картасы
1
|
Оқушының аты жөні:
|
Абилдинов Ш
|
2
|
Сынып
|
2 «Б»
|
3
|
Қандай пәндер бойынша үлгермейді?
|
Қаза тілі, әдебиеттік оқу, математика
|
4
|
Оқушының тәртібі
|
Жақсы
|
5
|
Үлгермеу себебі
|
жай қабылдайды, қабылдауы төмен, үйде сабаққа дайындықты жүргізуде ата-анасының көзқарасы екі түрлі, «балам шаршап қалады, әріп таныса болды» деген көзқараспен әкесі кедергі жасайды, алаңғасар
|
6
|
Оқушымен жұмыста қандай әдістер,құралдар пайдаланады?
|
Мінез-құлық пен іс-әрекетке бақылау жасау, өзін-өзі бақылау, ұйымдастыру және өзіне-өзі баға беруді, ұйымдастыруды жүзеге асыру әдістері қолданылды және оқушының ынта ықыласы, қабілеттілігі мен іскерлігі ескеріліп, оқушының ортақ істі сезімталдықпен орындауына қолайлы жағдай жасалып таным процестерін артыратын және мінез-құлқының әлсіз жақтарын дамытатын психологиялық жаттығулар орындатылды.
|
7
|
Оқушының үлгере алмауын жоюда кімдермен бірлесе жұмыс жасалды?
|
Сынып мұғалімімен және психологпен, медбибімен бірлесе жұмысс жүргізілді.
|
8
|
Қанша уақыт жұмыс атқарылуда
|
2016-2017 оқу жылының қараша айынан бастап мамыр айына дейін жұмыс жүргізілді.
|
9
|
Өзгерістер байқалады ма? Жұмыс нәтижесі қандай?
|
- байқалды;
-қанағаттанарлық, өзіне деген сенімділігі артты, есте сақтау қабілетті, оқуға деген ынтасы, оқуға деген қызығушылығы артты.
|
Жүргізілген психодиагностикалық зерттеулердің қорытынды көрсеткіш таблицасы
|
Таным процесі
|
өзін-өзі бағалау
|
Темперамент типі
|
Интеллектуалдық деігейі
|
Есту есі
|
Көру есі
|
Логикалық ойлай
|
Жыл
дың басы
|
Жыл
дың аяғы
|
Жыл
дың басы
|
Жыл
дың аяғы
|
Жыл
дың басы
|
Жыл
дың аяғы
|
Жыл
дың басы
|
Жыл
дың аяғы
|
|
Жыл
дың басы
|
Жыл
дың аяғы
|
Абилдинов Ш
|
5-орта
|
8-орт.жоғары
|
3-төмен
|
6-орта
|
10-төмен
|
50-орта
|
10-жоғары
|
10-жоғары
|
Холерик
|
15-төмен
|
22-орт.төмен
|
Ұсыныс: - Дара типтік ерекшелігін ескере отырп, әрі қарай сабақ үстінде оқушының оқу мотивациясын, таным процесін арттыратын тапсырмалар жүйесін жасап, жүйелі қолданылса.
Жеке даму картасы
1
|
Оқушының аты жөні:
|
Ерболат С
|
2
|
Сынып
|
2 «Б»
|
3
|
Қандай пәндер бойынша үлгермейді?
|
Барлық пәндер бойынша үлгермейді
|
4
|
Оқушының тәртібі
|
жақсы
|
5
|
Үлгермеу себебі
|
өте баяу, жай қозғалады, жай қабылдайды, оқуға қабілеті төмен, қабылдауы төмен.
|
6
|
Оқушымен жұмыста қандай әдістер,құралдар пайдаланады?
|
Мінез-құлық пен іс-әрекетке бақылау жасау, өзін-өзі бақылау, ұйымдастыру және өзіне-өзі баға беруді, ұйымдастыруды жүзеге асыру әдістері қолданылды және оқушының ынта ықыласы, қабілеттілігі мен іскерлігі ескеріліп, оқушының ортақ істі сезімталдықпен орындауына қолайлы жағдай жасалып таным процестерін артыратын және мінез-құлқының әлсіз жақтарын дамытатын психологиялық жаттығулар орындатылды.
|
7
|
Оқушының үлгере алмауын жоюда кімдермен бірлесе жұмыс жасалды?
|
Сынып мұғалімімен және психологпен, медбибімен бірлесе жұмысс жүргізілді.
|
8
|
Қанша уақыт жұмыс атқарылуда
|
2016-2017 оқу жылының қараша айынан бастап мамыр айына дейін жұмыс жүргізілді.
|
9
|
Өзгерістер байқалады ма? Жұмыс нәтижесі қандай?
|
- байқалды;
-қанағаттанарлық, өзіне деген сенімділігі артты, бұрын өз ойын айтуға жасқанатын, тапсырманы орындауда үнемі қалып қойып, ренжіп мүлде жазбай қоятын. Қазір ілесіп жазып отыр, ойын қабілетіне қарай жеткізеді.
|
Жүргізілген психодиагностикалық зерттеулердің қорытынды көрсеткіш таблицасы
|
Таным процесі
|
өзін-өзі бағалау
|
Темперамент типі
|
Интеллектуалдық деігейі
|
Есту есі
|
Көру есі
|
Логикалық ойлай
|
Жыл
дың басы
|
Жыл
|
Достарыңызбен бөлісу: |
