|
Балалар ұжымының даму үрдісіне А.С.Макаренко неше кезеңге бөліп қарастырған
|
| бет | 17/27 | | Дата | 02.11.2022 | | өлшемі | 171,5 Kb. | | #47054 |
| 14.Балалар ұжымының даму үрдісіне А.С.Макаренко неше кезеңге бөліп қарастырған.
А) екі;
В) үш;
С) төрт;
Д) бес;
Е) бестен артық.
15.Оқушылардың сабақтан тыс іс - әрекетінің түрі
А)Олимпиада, лекторлық, қызығушылық клубы;
В)Танымдық, құндылық бағдар, қоғамдық саяси;
С)Ізгілік, дщемократиялық, педагогикалық ынтымақтастық;
Д)Оқушылардың рейтингісін анықтау;
Е)Анкета.
16.Тәрбие әдісіне жатады.
А) сынып сағаты;
В) дәріс;
С) педагогикалық талап;
Д) орта;
Е) ұжым.
17.Оқушының тәрбиесіндегі іс-әрекетінің орны:
А) Қосымша роль;
В) Екінші роль;
С) Белгісіз роль;
Д) Негізгі роль;
Е) Маңызды роль.
18.Тәрбие тәсілдері:
А) Тәрбиелеуші жағдайлар;
В) Оптималдандыру жағдайы;
С) Жалпы әдістің бөлігі;
Д) Тәрбиені ұйымдастырудың түрі;
Е) Тәрбие құралдары.
19.Білім мазмұнындағы ғылым жетістігін қамтитын оқытудың принципі:
А) Жүйелік;
В) Ғылымилық;
С) Жеткілікті;
Д) Сабақтастық;
Е) Саналық.
20.Оқытудың сөздік әдістерін көрсетіңіз:
А)Тәжірибелк жұмыс;
В)Жаттығу байқау;
С)Иллюстрациялау;
Д)Әңгіме түсіндіру, оқулықпен жұмыс;
Е)Лабораториялық сабақ иллюстрация.
21.Оқытудың көрнектілік әдістерін көрсетіңіз:
А) Байқау, демонстрациялау;
В) Лекция, әңгімелеу;
С) Жаттығу, лабораториялық сабақ;
Д) Әңгіме демрнстрациялау;
Е) Оқулықпен жұмыс.
22.Оқыту деп айтамыз.
А) мұғалімнің оқытушылық іс - әрекетін;
В) мұғалімнің оқушыларға білім беруін;
С) оқушы мен оқытушының өзара қарым қатынасын;
Д) арнайы ұйымдастырылған оқушының жұмысын;
Е) оқушының іс-әрекетін.
23.Оқу мерзімі мен орнына, оқушылардың санына байланысы оқу процесін ұйымдастырудың сыртқы көрінісі:
А) Тәрбиенің формалары;
В) Оқытудың формасы;
С) Оқыту принциптері;
Д) Оқытудың әдістері;
Е) Тәрбиенің әдістері.
24.Дискуссия:
А) Оқыту принципі;
В) Оқытудың заңдылықтары;
С) Оқу заңы;
Д) Оқыту әдістері;
Е) Оқытудың түрлері.
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
