6.Педагогтың шығармашылық потенциялы ненің бар-жоғына байланысты емес? А)әлеуметтік тәжірибенің;
В)психологиялық – педагогикалық және пәндік білімдерінің;
С)жаңа идеялдарының;
Д)педагогикалық практикадан алынған нақты материалдардың;
Е)біліктіліктің және дағдылықтың.
7.Педагогика: А) Баланың даму заңдылығы оқытады және оны тәрбиелеу жолдарын айқындайды;
В) Тұлғаның кәсіби қалыптасу проблемасын қарастырады;
С) Бұл тәрбиешінің тәрбиеленушіге дүниетану көзқарасына мақсатындағы өнері;
Д) Жеткіншек ұрпақты дамытуға байланысты сұрақтарды оқытумен айналысады;
Е) Адамды тәрбиелеу туралы ғылым.
8.Педагогикалық зерттеудің теориялық деңгейіне жатпайтын өзгерістер: А) Әдебиеттерді оқу;
В) Анализ және синтез;
С) Моделдеу;
Д) Анкета жүргізу;
Е) Болжам жасау.
9.Бастауыш сынып оқушыларына пікірі ерекше әсер етеді. А) ата-ана;
В) жолдатар;
С) мұғалім;
Д) өз;
Е) ұжым.
10.Тәрбиенің мақсатына берілген алғашқы анықтама: А)Адамзат құндылығын қалыптастырудағы жағымды қатынас;
В)Жеке тұлғаның еркін қалыптасуы;
С)Джентельмен тәрбиелеу;
Д)Мәдениетті адам тәрбиелеу;
Е)Жеке тұлғаның жан – жақты дамуы.
11.Тұтас педагогикалық процестің тәрбиелік механизмдеріне не жатады: А) Педагогикалық технология;
В) Оқытушымен оқушы өзара қарым – қатынасы;
С) Құралдары, түрлері, әдіс – тәсілдері;
Д) Оқытудың технологиялық құралдары;
Е) Мақсаты, міндеті, мазмұны.
12.Оқыту принципінің негізін құрайды. А) педагогикалық заңдар мен заңдылықтар;
В) түрлі нұсқаулар мен ережелер;
С) әдістемелік нұсқаулар;
Д) мұғалімнің жұмыс жүйесі;
Е) оқыту тәсілдері.
13.Экологиялық тәрбие деп айтамыз. А) физкультура және спорт саласындағы білімді, оның қоғамдық мәнін және
маңыздылығын;
В) оқушыларды көркем өнер шығармашылығына тартуды;
С) оқушылардың мәдени мінез-құлқы мен тәртібін қалыптастыру жұмыстарын;
Д) табиғатты сақтау мәдениетін қалыптастыруды және табиғатты қорғауға
арналған іс-әрекет шаралары;
Е) оқушылардың ақыл-ой қабілетін дамытуға арналған іс-шараларды;
