24.Практикалық жағдаяттарды имитациялайтын оқу үрдесі деп аталады. А) дискуссия;
В) диспут;
С) іскерлік ойын;
Д) дөңгелек стол;
Е) дәріс.
25.Ұжымдық таным іс-әрекет түрлеріне жатпайды. А) іскерлік ойын;
В) оқушылардың топтық іс-әрекеті;
С) микротоптармен жұмыс;
Д) оқушының сабақтағы жауабы;
Е) проблемалық жағдайда бірлесе шешу.
26.Оқушының қабілеті мен қызығушылығының дамуы тікелей байланысты. А) қалыптастырылған дағдының және біліктіліктің көлеміне;
В) нысанабағытты ұйымдастырылған оқу – тәрбие үрдесіне;
С) географиялық жағдайларға;
Д) өтілген материалдың көлеміне;
Е) қоғамның даму деңгейіне.
27.Оқу - тәрбие жұмысының нәтижесін бағалау және есепке алудағы негізгі атқаратын қызмет: А) Ынталандырушылық, дамытушылық, бақылаушылық тәрбиелеушілік;
В) Қызметестік, зерттеушілік, компьютерді танушылық;
С) Шығармашылық, мәдениетті қалыптастырушылық, тілді дамытушлық;
Д) Ұлтаралық келісімді нығайту, этнопедагогиканы ендіру, сабақ беру деңгейін
көтеру;
Е) Қарым-қатынас, педагогикалық іс-әрекеттің оның тәжірибелерін тарату, оқыту
мотивтерін бекіту, оқу пәндерін нығайту.
28.Қазіргі жаңашыл педагогтар – бұл: А) Е.М.Ильин, Ш.А.Амонашивили;
В)К.Д.Ушинский;
С)Л.Н.Толстой;
Д)С.А.Макаренко;
Е)Ы.Алтынсарин.
29.Оқу пәндерінің құрамын, тәртібін және бірізділігін апталық сағат көлемін, көрсете отырып қандай құжатпен анықтайды: А) Мелекеттік стандартпен;
В) Оқу бағдарламасымен;
С) Профессиограмма арқылы;
Д) Оқу жоспарымен;
Е) Білікті мінездемемен.
30.Мектептен және сыныптан тыс тәрбие жұмыстарын ұйымдастырушы міндетіне жұмысы жатпайды. А) мектептегі сыныптан тыс тәрбие жұмысын жоспарлау;
В) тәрбиелік іс шараларды ұйымдастыруда сынып жетекшілеріне әдістемелік көмек көрсету;
С) сабақ кестесін жасау;
Д) тәрбие жұмысы жоспарының орындалуын бақылау;
Е) белсенді оқушылардың сабақтан тыс тәрбие жұмысын өткізуде әдістемелік көмек көрсету.
