259. Жасөспірімдік шақ және оның ерекшеліктері: A) Оқуға, спортқа қызуғышылығы артады
B) Балалардың тәртібі нашарлап, сабаққа үлгірімі төмендейді C) Бойы бұрынғыға қарағанда бір жылда екі есе шапшаңдықпен өседі D) Жүйке жүйесінің құрылымы морфологиялық жағынан жетіліп болады E) Тыныс алу жолдарының құрылымы өзгереді
F) Айналаны танып білуге қызығушылығы артады
G) Шығармашылық ізденісі төмендейді
H) Оқыту барысына көңілі толмайды
260. Педагогикалық әдіснаманың денгейлері: A) Тарихи денгейі
B) Қоғамдық денгейі
C) Мемлекеттік денгейі
D) Философиялық денгейі E) Психологиялық денгейі
F) Жалпы ғылымдық денгейі G) Жалпы пәндік денгейі
H) Нақты ғылымдық денгейі
261. Дүниетанымның құрамды бөліктері: A) Дүниетанымның философиялық негіздері B) Дүниетанымның педагогикалық негіздері
C) Дүниетанымның психологиялық негіздері
D) Жеке тұлғаның құндылық бағыттары E) Жеке тұлғаның даму процесі
F) Жеке тұлғаның дүниетанымы қалыптасуының жолдары мен тәсілдері G) Жеке тұлғаның қалыптасу процесі
H) Жеке тұлғаның әлеуметтену процесі
262. Білім, білік және дағдыны қалыптастыру процесі қажет етеді: A) Басқаруды B) Диагностикалауды C) Бақылауды D) Дамытуды Е) Бағыттауды F) Жүйелеуді
G) Оқу жоспарын
H) Оқу-танымдық іс-әрекеттерінің нәтижесін анықтауды
263. Диагностикалау қамтиды: A) Пәндік құжаттарды сараптауды
B) Психологиялық мәліметтерді жинастыруды
C) Бақылау мен тексеруді D) Мектеп ішіндегі ақпарат құжаттарды талдауды
