Педагогика Брунер бойынша оқушылар тапсырманы сәтті аяқтау үшін жетекшінің біртіндеп «итермелеуі» түрінде көрініс беретін, үнемі ұлғайып отыратын қолдауы

Жетекшінің оқушыларды біртіндеп тапсырманы аяқтауға «итермелеуінде» көрініс беретін, үнемі ұлғайып отыратын қолдауы (Брунер)

жүктеу/скачать 54,19 Kb. бет 2/14 Дата 07.04.2022 өлшемі 54,19 Kb. #30201

Бұл бет үшін навигация:

• 4. Баламалы шарттардың және іс – әрекет жоспарларының болжамды шынайы әсерлерін көрсету үшін қолданылады
• 5. Мұғалімдердің оқушыларды болжамдар ұсынып, талқылауға тарту арқылы пікірлесуге, дәлелдемелер келтіруге үйрететін әңгіме түрі
• 6. М. Чиксентмихаидың «өзіндік мақсат» деп атайтын сызбасы бойынша оқушыда төмен машық болып, ал оған жоғары талап қойылғанда орын алатын нәтиже
• 7. Компьютерлік бағдарламалауда құжаттарды ашу және мұрағаттау үдерістерін білуді қамтитын білім саласы

3. Жетекшінің оқушыларды біртіндеп тапсырманы аяқтауға «итермелеуінде» көрініс беретін, үнемі ұлғайып отыратын қолдауы (Брунер) «жағдаяттық таным» «шыңға өрмелеу» «үштік модель» «көпіршелер тұрғызу»+++ «табысқа жетелеу» 4. Баламалы шарттардың және іс – әрекет жоспарларының болжамды шынайы әсерлерін көрсету үшін қолданылады Алгоритмдеу Салыстыру Жүйелеу Модельдеу+++ Бағалау 5. Мұғалімдердің оқушыларды болжамдар ұсынып, талқылауға тарту арқылы пікірлесуге, дәлелдемелер келтіруге үйрететін әңгіме түрі Әңгіме – дебат Кумулятивтік әңгіме Зерттеушілік әңгіме+++ Кәсіби әңгіме Әңгіме – сұхбат 6. М. Чиксентмихаидың «өзіндік мақсат» деп атайтын сызбасы бойынша оқушыда төмен машық болып, ал оған жоғары талап қойылғанда орын алатын нәтиже Ағын Сыни ойлау Бағалау Зерігу Алаңдау+++ 7. Компьютерлік бағдарламалауда құжаттарды ашу және мұрағаттау үдерістерін білуді қамтитын білім саласы Әдістемелік білім Технологиялық білім Пәндік білім Педагогикалық білім Мазмұндық білім жүктеу/скачать 54,19 Kb. Достарыңызбен бөлісу: