112.. Педагогика ғылымдары жүйесі: Тәрбие жөніндегі ғылым
113. Педагогика пәніне не кірмейді: Педагогикалық процесс
114. Тұтас педагогикалық процестің компоненттерін көрсет: Оқыту мен тәрбиенің мақсаты,мазмұны,формалары мен әдістері,нәтижесі
115. Заңдылық дегеніміз: Күші бар заңдарды талаптардың барлық субьектілердің қатал түрде мүлтіксіз орындауы,сақтауы
116. Тәрбие мен өзін-өзі тәрбиелеудің бірлігі: 117. Жеке адамның мінез- құлқының дамуына ықпал
жасайтын қоғамдағы әлеуметтік қатынас, қандай орта деп. аталады: Әлеуметтік орта
119. Тәрбие туралы ғылымның мәнін көрсететін пән: Педагогика
120. Оқушылардың негізгі іс- әрекеттерінің түрі: Оқу-танымдық
121. Педагогикалық іс-әрекеттің нәтижесі: Тұлғаның білімділігі,тәрбиелілігі,жан-жақты дамуы
122. Тәрбиенің мақсаты мен міндеттері: Дүниетаным қалыптастыру
123. А.С. Макаренко балалар ұжымын дамытуда келесі перспективаларды айқындайды: Жақын,орта ,алыс
124. Оқу жоспары: Оқу орындарында оқылатын оқу пәндерінің құрамын,оның оқу жылы бойынша өтілу тәртібі мен бірізділігін,әрі оқу пәніне берілетін уақыт мөлшерін және оқу жылының құрылымын белгілейтін құжат
125. Мектептану – бұл оқу тәрбие мекемелелерін басқару: Басқару туралы ғылым 126. Жалпы мектепішілік жоспарға кіретіндер:
