Педагогика л. П. Назарова методика развития слухового восприятия у детей с нарушениями слуха


Контрольная работа по РСВ в 1-м классе



бет83/90
Дата29.09.2023
өлшемі1,43 Mb.
#111314
түріУчебник
1   ...   79   80   81   82   83   84   85   86   ...   90
Байланысты:
Metodika razvitia slukhovogo vospriatia u detey s narusheniem slukha L P Nazarova

Контрольная работа по РСВ в 1-м классе (первый вариант)
I. Фразы разговорно-обиходного характера и с общеобразовательных уроков

  • Поздоровайся.

  • Будем слушать и говорить.

  • Спроси, что мы будем делать на уроке.

  • До свидания.

  • Какой сегодня день недели?

  • Возьми карандаш.

  • Положи на место.

  • Нарисуй яблоко.

  • 12+5 = ...

  • Напиши пример.

  • Какой день недели будет завтра?

  • Кто сегодня дежурный?

  • Тебе трудно? Легко?

  • Сколько треугольников?

  • Покажи +, -, =.

П. Фразы и задания развивающего характера

  • Запомни и повтори: кукла, мяч, собака.

  • Найди лишний предмет: мишка, ручка, линейка.

  • Разложи предметы по группам: учебные вещи - игрушки.

  • Найди ошибку (у нарисованного медведя не хватает лапы).

  • Посмотри. Отвернись (одну цифру убрать). Чего не хватает? 11,10, 6,4.

  • Выбери диких животных (по картинкам).

III. Ритмико-интонационная структура речи

  1. Повтори слоги: па, ку, са, ба.

  2. Поставь ударение: ручка, тетрадь.

  3. Составь предложение: Катя, в, увидела, лесу, ежа. Что стоит в конце предложения?

Контрольная работа по РСВ во 2-м классе (первый вариант)
I. Фразы разговорно-обиходного характера и с общеобразовательных уроков

  • Когда ты завтракаешь?

  • Когда начинаются уроки?

  • В какое время ты учишь уроки?

  • Когда ты ложишься спать?

  • Как зовут твоих родителей?

  • У тебя есть родственники: дядя, тетя, бабушка?

  • Назови профессии родителей.

  • Какая профессия тебе нравится?

  • Не бегай по коридору на перемене!

  • Не толкай товарища за столом!

  • Будь вежлив, говори: "Спасибо!"

  • Измерь отрезок.

  • Сколько тебе лет?

  • Какой сейчас год?

  • Растаял снег.

  • Прилетели грачи и скворцы.

П. Фразы развивающего характера

  1. Запомни и повтори: автобус, трамвай, метро, такси.

  2. Найди на картинке лишнюю птицу (курица, петух, утка, гусь, ласточка).

  3. Найди похожие части тела у зайца и медведя (игрушки).

  4. Выбери домашних животных (игрушки).

  5. Разложи зимующих и перелетных птиц по группам (игрушки).

  6. Найди ошибку на рисунке. (Нарисована голова медведя с одним ухом зайца.) Чье это ухо?

III. Ритмико-интонационная структура речи



  1. Поставь ударение в предложении: "Скоро наступит лето".

  2. Составь схему предложения и поставь ударение: "Я поеду к бабушке на дачу".

  3. Поставь знак в конце предложения: Будь вежлив!

IV. Текст "Летние каникулы"
Скоро лето. Скоро будут летние каникулы. Ребята поедут в лагерь или к бабушке в деревню. Летом дети купаются, загорают, играют в мяч. Мальчики любят ловить рыбу. В лесу дети собирают ягоды и грибы.
а) общее восприятие текста;
б) работа с деформированным текстом (три предложения);
в) подбор картинок к услышанному (три предложения).


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   79   80   81   82   83   84   85   86   ...   90




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет