| Қойған сұрақтары тиянақты, нақты болады
21. Дарынды, талантты оқушылар ақпаратты біліп қана қоймай, қажет кезінде пайдалана алу сипаттамасына сәйкес өлшем
Есте сақтау және білім
22. Сабақты зерттеудің мойындалған ерекшелігінің бірі
Демократиялы
23. Сабақты зерттеу тәсілін жоспарлау барысындағы «зерттелінетін» оқушылар санаты
Үлгермеушілік жоғары, орта, төменгі деңгейі
24. Сабақты зерттеу тәсілінің демократиялық ерекшеліктерінің бірі
Зерттеу үшін бүкіл топ өзіне жауапкершілік алады
25. Сабақты зерттеу (Lesson study) үдерісінде топ мүшелерінің түйінді идеяларды зерттеуге қатысты жауап іздеуі үшін жүргізілетін қадамды анықтаңыз
Жоспарлауда қолдану үшін зерделенген әдебиеттер нәтижелерін қорытуы
26. Жапонияда сабақты зерттеу нәтижелері
Барлық мұғалімдер үшін жүйелі түрде жарияланады
27. Сабақты зерттеу (Lesson study) тәсілінде зерттеу сабағы аяқталғаннан кейін жүзеге асатын талдаудың белгіленген құрылымы бойынша кезеңдердің бірі
Келесі сабақты зерттеуді топпен бірлесе жоспарлау
28. Сабақты зерттеу үдерісінде білім сапасын арттыратын белгілі бір тәсілді дамыту жолын анықтау үшін зерделенеді
29. «Қара жәшік» ішіндегі жұмыс ретінде белгілі болған бағалау
Оқу үшін бағалау
30. Барнс пен Мерсердің пікірінше, мұғалімдердің оқушыларды пікірлесуге тартуы кезінде жетілдіру тиіс болатын әңгіме түрі
Достарыңызбен бөлісу: | 
