Педагогика
Ақыл-ой тәриесінің құралдары
жүктеу/скачать 0,68 Mb.
|
Андабекова С Мектепке дейінгі педагогика
| 5.3 Ақыл-ой тәриесінің құралдары
Ақыл-ой тәрбиесінің құралдары –айналамен таныстыру,ойын,еңбек,оқыту Айналамен таныстыру –ақыл-ой тәрбиесінің маңызды құралы Қоршаған болмыс адамдармен,заттармен,табиғатпен,қоғамдық құбылыстарымен танысу,араласу нәтижесінде баланың көзқарасы кеңиді.Бұқаралық ақпарат құралдарын тыңдау,үлкендермен қарым-қатынас жасау баланың өмірден алатын мәліметтерді кеңейтеді. Тәрбиеші балалардың күнделікті іс-әрекетіне пайдаланған заттарының қасиетімен және сапасымен таныстырады. -бояу,қыл қалам қағаз сурет салу үшін қажет -мектепке дейінгі ұйымда еңбек әрекеті үшін күрек пен тырма қолданылады -барлық заттар қасиеттері бар түрлі материалдардан жасалған фарфор ыдыс сынады,қасық пен шынышқы металдан жасалған т.б Тәрбиеші киіну кезінде сәбилердің назарын киімнің түсіне,оның қандай материалдан жасалғанына аударады Айдардың бас киімі жылы теріден тігілген Ал Анардың бас киімі мақтадан тоқылған,жылы мамық,Балаларды ұйқыға жатқызар алдында тәрбиеші күннің қай мезгілі екендігін ұйқыдан тұрғаннан кейін күннің қай мезгілі болатынын ,кеш болатынын,түн болатынын т.б. айтады Балалардың жаңа білім алуы үшін табиғаттағы бақылау пайдалы.Олар өсімдіктерді,жәндіктерді,құстарды бақылай отырып түрлі жаңалықтар ашады гүл ашылды,жапырақтар пайда болады,ақша қар кішкентай жұлдыздарға ұқсайды ,қызанақтар алма сияқты ағашта өспейді ,көбелектер сияқты қоңыздар да ұша алады. Балаларда жүйелі бақылау және күнделікті іс-әрекет нәтижесінде бақылығыштың қабілет дамиды. Бақылағыштықты дамыту үшін мынадай қарапайым тапсырмаларды жүйелі түрде беруге болады.балалар бақшаға келер алдында тәрбиеші бөлмеге жаңа ойыншық әкеліп қойып.Балалар қараңдаршы бөлме қандай жаңа зат көріп тұрсындар?-деп сұрайды. Ойын-ақыл-ой тәрбиесі құралдарының бірі,балалар ойын үстінде бала қоршаған болмысты бейнелейді ,өз білімін анықтайды,оны жолдастарымен бөліседі. Балалар санасының жетілуіне ойыннның жекелеген түрлері түрліше әсер етеді. -мазмұнды –рольді ойындар арқылы қоршаған орта туралы түсіністері кеңейтеді және тілдерә дамиды -драмалау ойындары арқылы көркем әдебиет шығармаларын тереңірек түсінеді,сөйлеу белсенділігі артады -құрастыру ойындары арқылы құрастыру қабілеттері артады және геометриялық фигуралар мен кеңістің қарым-қатынастары туралы білімдері кеңуйтеді. Дұрыс ұйымдастырылған ойын баланың ақыл-ойын дамытуға зор әсерін тигізеді Дидактикалық ойындар танымдық мен ақыл-ой міндеттерінің қажетті элементтерімен ерекше маңызға ие.Ойынға бірнеше рет қатысу арқылы бала өсімдіктің атын,сыртқы түрін сыртқы түрін,еңбекке қажетті заттарды,әдеби кітаптың мазмұнын т.б. алғаан белгілері бойынша заттар мен құбылыстарды жіктеуге белгілері бойынша затттар мен құбылыстарды жіктеуге заттардың анықтауға жаттығады .Мысалы -не өзгереді?Жоқ нәрсені ата? Ойындарында бала бірнеші заттарды немесе олардың тұрған орындарын еске сақтап,сол ұшырағандығын анықтауға тиіс. -Пішіні бірдей затты тап,Түсіне қарай ірікте,Жұмыс істеу үшін кімге не керек?ойындарында заттарды жалпы белгілері бойынша топтау қажет -суреттеуі бойныша тап,ғажайып дорба,Дауысынан таны,ойындарынад балалар зататарды жеке қасиеттері бойынша анықтауы тиіс. жүктеу/скачать 0,68 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|