Ыстық пернелер және оларды баптау

Кез келген программа секілді көптеген панельдер мен меню командаларына оғай қол жеткізуді ұйымдастыратын «ыстық» пернелер немесе пернелер комбинациясы бар.

№ Инструмент «Ыстық» перне

1 Arrow V

2 Subselection A

3 Line N

4 Lasso L

5 Pen P

7 Free Transform Q

8 Fill Transform F

9 Ink Bottle S

10 Paint Bucket K

11 Eyedropper I

12 Eraser E

13 Hand H

14 Zoom M,Z
№ Панель Ыстық перне

1 Tools Ctrl+F2

2 Timeline Alt+Ctrl+F2

3 Property Inspector Ctrl+F3

4 Answers Alt+F1

5 Align Ctrl+K

6 Color Mixer Shift+F9

7 Color Swatches Ctrl+F9

8 Info Ctrl+I

9 Scene Shift+F2

10 Transform Ctrl+T

11 Actions F9

12 Debugger Shift+F4

13 Movie Explorer Alt+F3

14 Reference Shift+F1

15 Output F2

16 Accessibility Alt+F2

17 Components Ctrl+F7

18 Component Parameters Alt+F7

19 Library F11

1. 
   Button символы. Объектілерді туралау.
   
2. 
   Grid командасын пайдалану.
   
3. 
   Align панелі. ActionScript ұғымы.
   
4. 
   Actions панелімен жұмыс.
   
5. 
   Script Assist панелі.
   

Қазіргі кезде мультимедиа – технологиялар оқу үрдісіндегі ақпараттандырудың келешегі бар бағыттарының бірі. Мультимедиа және телекоммуникациялық технологиялар жалпы білім беру жүйесінде принципті тұрғыда жаңа әдістемелік жолды ашады.

Мұғалім сабақта әрбір балаға дараланған үлгі бойынша тиянақты түрде талдауға қол жеткізетін жаңа мәліметтермен жеке жұмыс істеу мүмкіндігін бере алады. Сабақта мультимедиялық технологияларды пайдаланғанда оның құрылымы өзгермейді. Онда сабақтың негізгі кезеңдері бұрынғыша сақталады, тек уақытша сипаттамалары өзгеруі мүмкін. Оқушыларды мультимедиялық сабақтардың өткізілуінің жаңашылдығы қызықтырады. Сыныпта мұндай сабақтарда оқушылардың компьютер алдындағы қорқынышы жоғалады, оқылып жатқан материалға қызығушылық пайда болады, қызығушылықпен тапсырмаларды орындайды, ойларын өз сөздерімен жеткізуге талпынады. Оқушылар пән бойынша оқулықпен, сөздіктермен және де басқа да әдебиеттермен өздігімен жұмыс істеуге үйренеді. Практикалық әрекеттер жасау кезінде, өзін-өзі бақылау байқалады.

Дәстүрлі оқытумен салыстырғанда білім беру жүйесінде мультимедиа технологияларды қолдану келесі артықшылықтарға ие:

• 
  түрлі-түсті графиканы, анимацияны, дыбыстық сүйемелденуді, гипермәтінді пайдалануға рұқсат етеді;
  
• 
  әрқашан жаңарту мүмкіншілігі бар;
  
• 
  басып шығаруға және көбейтуге аз шығын кетеді;
  
• 
  интерактивті веб-элементтер орналастыру мүмкіндігі бар, мысалы, тесттер немесе жұмыс дәптерлерді;
  
• 
  дәйексөз алу үшін бөліктерді тасымалдауға немесе көшіруге мүмкіндік бар;
  
• 
  гиперсілтемелердің көптігіне байланысты материалды бір қалыпты емес өтуіне мүмкіндіктер бар;
  
• 
  білім беру сайттарында немесе электрондық кітапханаларда қосымша әдебиеттермен гипербайланысты орнатады.
  

Өйткені мектептерде оқыту жүйесінің жаңа талаптарына сай барлық пән мұғалімдері жыл сайын компьютерлік сауаттылық дайындық курсынан өтеді. Барлық мектептерде информатика, мультимедиа және толық жабдықталған мультимедиалық физика кабинеттері бар. Мультимедиа кабинеттерінде интерактивті тақталар орнатылған.

Мультимедиялық технологияларды келесі түрде пайдалануға болады:

• 
  слайд арқылы тақырыптың негізгі кезеңдерін қысқаша көрсету ретінде;
  
• 
  мұғалімнің түсіндіруін сүйемелдеу ретінде;
  
• 
  ақпараттық - оқыту нұсқау ретінде;
  
• 
  білімді бақылау ретінде.
  

• 
  пән бойынша базалық білімді меңгеруге;
  
• 
  меңгерген білімді жүйелеуге;
  
• 
  өзін-өзі бақылау дағдысын қалыптастыруға;
  
• 
  жалпы білімге және жекеше информатикаға уәжін қалыптастыруға;
  
• 
  оқу материалы бойынша оқушыларға өзіндік жұмыс жасау кезінде оқу-әдістемелік көмек көрсетуге.
  

Оқыту процесiнде кездесетiн мәселелер мен оны тиiмдi шешудегi мультимедиалық технологиялардың маңызы 1 кестеде келтiрілген.

Сонымен қатар, компьютер мүмкіндіктері мен мұғалім білімін біріктіре алатын мультимедиялык жүйелерді пайдалану арқылы электрондық оқулыктар жасауға болды, олар сабақты бұрынғыдан гөрі көрнекі, кызықты түрде өткізіп, оқушыларға жаңаша мәлімет беруге жағдай туғызады. Мұғалім компьютер желісі арқылы әрбір оқушымен тығыз байланыста болғандықтан, ол оқытуға тиянақты түрде көңіл бөліп, әрбір баланың жеке деңгейін анықтап, оларға жеке шаралар колдануына да мүмкіндігі бар.

Жалпы орта білім беруде мультимедианы пайдаланудың артықшылықтарына келесілерді жатқызуға болады:

• 
  мектепте өткізуге мүмкін емес және қиындық туғызатын күрделі, қымбат және қауыпты тәжірибелерді модельдеу мүмкіндігі;
  
• 
  визуалдық абстракциялық ақпараттық процесстерді динамикалық негізінде көрсету;
  
• 
  микро және макропроцесстерді және объектілерді көру;
  
• 
  ақпарат және ақпараттық технологиямен байланысты, оқуға бағытталған арнайы оқу тәртіптерін дамыту, кіргізу, оқыту;
  
• 
  информатикамен байланысы жоқ, көптеген дәстүрлі мектептердің оқыту жүйесіне өзгертулер енгізу;
  
• 
  қосымша мотивациялық рычагтардың дифференциациясы және индивидуализациясы арқылы мектепте оқыту әсерлілігін көтеру;
  
• 
  оқыту үрдісінде жаңа формалардың қарым-қатынасын ұйымдастыру;
  
• 
  мұғалімі мен оқушының қызметінің мазмұнын өзгерту;
  
• 
  жалпы білім беру жүйесінің механизмін арттыру.