Перечислите механизмы постоянного обучения и обновления, чтобы идти постоянно в ногу со временем, позволяя получать наибольшую отдачу от сотрудников и структуры в целом.
Упражнение «Принципы обновления»
Предложите ключевые принципы, которые помогут организации постоянно обновляться.
Упражнение «Определение конкурентов»
Майкл Портер предложил метод определения конкурентов
‐ анализ «цепочки создания ценностей» − всех, производимых организации действиями и отношениями между ними. Под ценностью понимается то, что производит организация и за что покупатель согласен платить.
Разработайте по цепочке вопросы для выявления и определения ценностей организации.
137
Упражнение «Реклама»
Важнейшей составляющей в комплексе маркетинговых коммуникаций организационного управления является реклама. Реклама – это любая платная форма наличного представления и продвижения образовательных услуг конкретного учебного заведения.
Создайте рекламный ролик, обращенный к целевой аудитории, содержащий полную информацию об образовательном учреждении и его услугах, но и вызывающий у аудитории определенный эмоциональный отклик.
Упражнение «Печатная информация»
Действенным типом рекламной информации являются наружные носители: стены, щиты и т.д. Подберите информацию, в которой вы отразите образовательные услуги на рекламном щите.
Упражнение «Типы рекламы»
Существуют на практике три типа рекламы: информационная, увещевательная, напоминающая. Как вы организуете рекламную кампанию в разных типах рекламы.
Упражнение «Условия рынка рекламы»
Для того чтобы рекламная кампания образовательного учреждения была действительно эффективной в условиях рынка, необходимо придерживаться ряда рекомендаций, каких?
Например:
‐ опирайтесь в рекламе на факты;
‐ сформулируйте броские заголовки и подзаголовки в рекламных проспектах и каталогах вашей продукции;
‐ для кого и кому предназначена реклама;
‐ товарный знак, марка организации должна быть заметна на рынке;
‐ побольше используйте в рекламе иллюстрации, наглядные пособия и т.д.
