Педагогикалық менеджмент

• 
  Чтобы ликвидировать отставание, достаточно изменить направление (Евгений Лапин).
  

• 
  Либо вы управляете Вашим днем, либо Ваш день будет управлять Вами (Джим Рон)
  

• 
  Структура управления, в которой на руководителе замыкается десять и более непосредственных подчиненных,
  

• 
  В практике управления традиционно считается, что цель почти всегда очевидна и усилия надо сосредоточивать на поисках средств и путей ее достижения. (Рапопорт В)
  
• 
  Ясность цели повышает управляемость организацией (Владимир Костельман)
  

• 
  Организовать – это значит сначала оценить возможность, а уже потом ставить задачу. (Неизвестный автор)
  

180

• 
  Хорошая организация при бедном оборудовании даст лучшие результаты, чем отличное оборудование при плохой организации. (Ф.У.Тейлор)
  
• 
  ...Более разумен сельскохозяйственный подход: создайте хороший климат, обеспечьте соответствующую подкормку и предоставьте людям расти самим по себе. Вот тогда они вас удивят. (Макгрегор)
  
• 
  Если бы люди почаще слышали самих себя, они бы меньше говорили. (Постулаты менеджмента)
  
• 
  Если не ясно, как следует поступить, то всегда придерживайтесь правила ‐ лучше дать подчиненным больше, чем положено, чем недодать положенное (принцип фирмы Маркс энд Спенсер)
  
• 
  Никогда не сообщайте о своем решении заранее (Селден Д.)
  
• 
  Оказывайте влияние на тех, кто оказывает влияние на других. (Фэрчайл Джон)
  
• 
  Есть несколько способов разбивать сады: лучший из них – поручить это дело садовнику (Карел Чапек)
  
• 
  После того, как вы организовались, следует выбросить организационную схему. (Уотермен Р.)
  
• 
  Текучесть кадров ‐ результат застойности организации (Леонид С.Сухоруков)
  
• 
  Организовать – это сначала оценить возможность, а уже потом ставить задачу (Неизвестный автор)
  
• 
  Организационное видение, в которое поверили, обладает мощным потенциалом (Александр Лузин)
  
• 
  Наш воспитатель — наша действительность. (М. Горький)
  

• 
  Планы бывают хорошие и плохие, но и реализующие их люди бывают грамотные и безграмотные (Неизвестный автор)
  

• 
  Если у вас дельные, хорошо обученные сотрудники, а вы не привлекаете их к совместному принятию решений, вы
  

• 
  Любая простая задача может быть сделана неразрешимой, если по ней будет проведено достаточно совещаний. (Рильке Р)
  
• 
  Талант руководителя состоит в том, чтобы быстро принять решение и найти человека, который сделает всю работу. (Поллард Дж.Г.)
  
• 
  Если сомневаешься – не делай, если не сомневаешься – подумай (Неизвестный автор)
  
• 
  Мыслить по шаблону – вернейший способ завалить дело.
  

• 
  Когда много рулевых ‐ быть кораблю на рифах (Из записок менеджеров)
  
• 
  Работай с умом, а не до ночи. (Д. Траут)
  
• 
  Если вы все делаете самостоятельно, а не поручаете другим, всегда будут упущены какие‐то возможности (Смарт Дж.К.)
  
• 
  Бизнесмены, потерпевшие неудачу, старались избегать плохих вестей. Эффективная деятельность менеджера подразумевает восприятие событий, какие они есть, а не такими, какими мы хотели бы их видеть. (Смарт Дж.К.)
  
• 
  Управленцу важно создать репутацию человека, которому можно сообщить любую новость, человека, который не испугается этой новости, а воспользуется ею. (Смарт Дж.К.)
  
• 
  Управление подразумевает ряд компетенций, от которого зависит качество: 1. четкое понимание слова; 2. оказание доверия исполнителям;
  
• 
  корректное и конкретное исправление недоразумений, ошибок; 3. умение
  

• 
  Верна определяйте слова, и вы освободите мир от половины недоразумений. (Рене Декарт)
  
• 
  За всякое порученное дело должен отвечать один и только один человек (Бисмарк О.Ф.)
  
• 
  Не в том дело, решите вы задачу или нет, а в том, на кого возложите ответственность. В целом, люди работают
  

182
напряженнее и более инновационно, если их не принуждают, совсем другая картина там, где им строго указывают, что делать. (Соичиро Хонда)

• 
  За всякое порученное дело должен отвечать один и только один человек (Отто фон Шенхаузен Бисмарк).
  
• 
  Императрицу Екатерину II один иностранный посол как‐то спросил: