Қолданылған әдебиеттер: 4.
Зимняя И.А. Педагогическая психология, 1997, С. 8 - 35.
5.
Айсмантас Б.Б. Педагогическая психология. Схемы и тесты. Москва, ВЛАДОС, 2002, С.
9-10.
6.
Логвинов И., Сарычев С., Силаков А. Педагогическая психология в схемах и
комментариях. Питер, 2005, С.12-19.
2-СҰРАҚ. ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ПСИХОЛОГИЯ КАТЕГОРИЯЛАРЫ МЕН ЗЕРТТЕУ ӘДІСТЕРІ 1. Педагогикалық психологияның категориялары 2. Педагогикалық психологияның зерттеу әдістері 1. Категория (грек. Kategoria – пікір айту; белгі) – белгілі ақиқаттың құбылыстары туралы
қатынас пен мәнді қасиеттерін беретін ғылыми ұғым. Ғылыми әдебиеттерде категориялар
термин, ұғым деп те беріледі.
Педагогикалық терминология – білім, тәрбие, оқыту теориясы мен практикасында
қолданылатын кәсіптік сөздер жүйесі. Педагоги-калық терминология белгілі ұғымды
анықтауда мұғалімдерге жеңілдік туғызып, уақыт пен ой әрекетін үнемдеуге септігін
тигізеді. Тәлім аппараты түсініктерін қалыптастыру педагогикалық құбылыстар мен
мәнін ұғынуға себепші болады.
Ғылым тілін түсіну үшін категорияныларды білу міндетті.
Педагогикалық психологияда қолданылатын категориялар (ұғымдар) Философиялық:
жалпы және жеке;
мән және құбылыс;
қарама-қайшылық;
байланыс;
себеп және салдар;
форма;
мазмұн.
Жалпығылыми:
жүйе;
құрылым;
функция (қызмет);
