Стратегия «Собрать пазлы». На этом этапе уроке предлагается использовать метод «Дневник вдумчивого читателя», дающий возможность соотнести содержание текста с личным опытом автора произведения и читателя.
10.2.2 пересказывать содержание текста, демонстрируя собственное понимание проблематики и связывая прочитанное/услышанное с собственным опытом;
10.2.3 соблюдать речевые нормы, избегая нарушений лексической сочетаемости, использования слов в несвойственном значении;
10.3.6 извлекать необходимую информацию из источников, определяя факт и мнение;
10.4.1 создавать тексты смешанных типов, тексты научного (научно-популярного подстиля) и публицистического стилей (статья, тезисы, интервью, пресс-релиз);
10.5.1 использовать отглагольные существительные, сложные прилагательные, прилагательные в краткой форме, глаголы в страдательном залоге, причастия, деепричастия.
