Большинство смогут:
владеть стратегиями чтения, включая просмотровое чтение, сканирование и детальное чтение;
анализировать содержание художественных произведений, определять роль композиции, изобразительно-выразительных средств, деталей, в раскрытии основной мысли;
|
Некоторые смогут:
написать творческие работы (описания, повествования), используя знания из других предметных областей.
|
Языковая цель
|
Полиязычие: понимание языковых особенностей художественных тропов: эпитеты, метафоры, сравнения, олицетворения, подбор синонимов на русском и казахском языках.
Основные термины и словосочетания: родина, Малая Родина, патриотизм, композиция, завязка, кульминация, развязка
|
Привитие ценностей
|
Воспитание патриотизма, интернационализма, толерантности в русле Стратегии «Казахстан – 2030», государственных программ «Культурное наследие», «Мәңгілік Ел», «Триединство языков»; «Рухани жанғыру», любви и бережного отношения к Родине, родному языку, русскому языку, литературе и культуре.
|
Межпредметные связи
|
Взаимосвязь с предметами: мировая литература, казахский язык и литература, английский язык.
|
Навыки использования ИКТ
|
Использование интерактивной доски, аудиоприложения, буктрейлеров, видеопрезентаций, иллюстраций.
|
Этапы урока
|
Запланированная деятельность на уроке
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
