ПӘн туралы жалпы мәліметтер: Пән оқытушысы: ПӘннің ҚЫСҚаша сипаттамасы
МЕЖЕЛІК ЖӘНЕ АРАЛЫҚ БАҚЫЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ МЕН СҰРАҚТАРЫ
жүктеу/скачать 133,47 Kb.
|
Syllabus ПЗӘӘ. МГ-1 ПжП (копия)
- Бұл бет үшін навигация:
- 2 аралық бақылау коллоквиум сұрақтарының тізімі
- Емтихан сұрақтары
| 10. МЕЖЕЛІК ЖӘНЕ АРАЛЫҚ БАҚЫЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ МЕН СҰРАҚТАРЫ
Психологиялық-педагогикалық зерттеулер әдіснамасы мен әдістемесі пәні, мақсаты, міндеттері Ғылыми психологиялық-педагогикалық зерттеулердің әдіснамалық негіздері Психологиялық-педагогикалық зерттеу әдістерінің мәні, олардың жіктелуі Психологиялық-педагогикалық зерттеудің теориялық әдістері Психологиялық-педагогикалық зерттеудің эмпирикалық әдістері Психологиялық-педагогикалық зерттеуде қолданылатын басқа ғылымдардың әдістері Психологиялық-педагогикалық зерттеу кезеңдері және оларға сипаттама Педагогикалық зерттеу құрылымы Педагогикалық зерттеудің ғылыми аппараты Педагогикалық диагностика Педагогикалық зерттеу өлшемдері Психологиялық-педагогикалық зерттеу нәтижелерін практикаға ендіру Психологиялық-педагогикалық зерттеу жұмыстарына қойылатын талаптар №2 аралық бақылау коллоквиум сұрақтарының тізімі: Тарихи-педагогикалық зерттеу әдістері Оқу процесінің диагностикасы Оқу-тәрбие процесіндегі диагностика Психологиялық-педагогикалық зерттеуді жүргізу әдістемесі Қазіргі дидактиканың негізгі әдіснамалық проблемалары Зерттеу әдістері туралы ілімнің негіздері Зерттеу құрылымындағы педагогикалық практиканың ролі Студенттердің ғылыми творчествосы Магистранттардың ғылыми творчествосы Озық педагогикалық тәжірибені оқып үйрену Дипломдық жобаның құрылымы, оған қойылатын талаптар Диссертация жұмысының құрылымы, оған қойылатын талаптар Емтихан сұрақтары: Аннотация жазу (дипломдық жұмысқа) Рецензия жазу (дипломдық жұмысқа) Нақтылы тақырып бойынша тақырыптың көкейкестілігін негіздеу Мақсатты анықтау Объектіні белгілеу Пәнді белгілеу Міндеттерді анықтау Зерттеу әдістерін таңдау Тақырыпқа байланысты әдебиеттерге шолу, ондағы мақсат не? Негізгі тірек теорияны анықтау Анықтаушы эксперименттің мақсаты не? Анықтаушы эксперименттің әдістемесін қалай дайындаймыз? Қалыптастырушы эксперименттің мақсаты не? Қалыптастырушы эксперимент әдістемесін қалай дайындайсыз? Байқау экспериментінің мақсаты не? Байқау экспериментінің әдістемесін қалай дайындайсыз? Пайдаланған әдебиеттердің тізбегін қалай жазасыз? Мәтін барысында пайдаланған әдебиеттерді қалай жазасыз? Болжамыңыздың дұрыс немесе дұрыс емес екенін қалай анықтайсыз? Мақсатыңызға жеттіңіз бе, жоқ па қалай анықтайсыз? Міндеттер жүзеге асты ма, жоқ па қалай анықтайсыз? Ғылыми іс-әрекет (ғылыми процесс ретінде) Ғылыми педагогикалық зерттеу және оның әдіснамалық принциптері Зерттеудің мәселесі мен тақырыбын анықтау – ғылыми ізденістің алғашқы кезені Зерттелетін мәселенің жағдайын талдау Ғылыми педагогикалық зерттеулердің арғашқы қойылу кезеңі Ғылыми педагогикалық зерттеудің жүргізілу процесі және қорытынды кезені Ғылыми педагогиканың зерттеу әдістері Теорялық және тарихи педагогикалық зерттеулердің әдістері Эмпирикалық зерттеу әдістері Озық педагогикалық тәжірибені зерттеу және жинақтау Зерттеудің сұрау әдістері Педагогикалық тестілеу Педагогикалық эксперимент және педагогикалық тәжірибелік жұмыс Озық педагогикалық тәжірибені зерттеу және жинақтаудың әдістемесі Зерттеудің нәтижелерін өңдеу және ғылыми жұмысты дайындау Ғылыми шығармашылық. Төменгі және жоғарғы курстардағы студенттердің ғылыми іс-әрекетін жоспарлау Педагогика ғылымының әдіснамасы Мұғалімнің әдіснамалық мәдениеті Қазіргі педагогикалық зерттеулердің мәселелері Зерттеу тақырыбын негіздеу Библиографиялық ізденіс, каталогтармен жұмыс. Каталогтардың түрлері Мәтінмен жұмыс: жоспар, көшірмелер, тезистер, аннотация, рецензия, конспект, дәйектісөз Ғылыми тіл. Педагог зерттеушінің сөздігі Ғылыми педагогикалық зерттеудің бастапқы қойылу кезеңін құру логикасы Педагогикалық зерттеудегі ойлаудың логикалық түрі Мектеп құжаттарын және оқушы іс-әрекетінің нәтижелерін зерттеу Зерттеу нәтижелерін ендіру. Озық педагогикалық тәжірибені тарату Студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстары – курстық және диплмодық жұмыстардың негізі Әдіснамалық білімнің философиялық, жалпығылыми және нақтығылыми деңгейлері Зерттеу мәселелері – ғылыми әдебиет пен тәжірибенің күйін зерттеудің нәтижесі Практика мен теолрияның қарама-қайшылығы - ғылыми мәселенің мәні Ғылыми мәтінмен жұмыс істеу әдістемесі Ғылыми ұғымдар, ғылымның терминологиясы Зерттеудің жетекші идеясы мен теориялық тұжырымдамасы Таным әдістері – ғылыми зерттеудің құрамды элементтері Педагогикалық зерттеудегі логикалық ойлау формалары Тарихи-педагогикалық зерттеулердің көздері Педагогикалық байқауды ұйымдастыру және жүргізу. жүктеу/скачать 133,47 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|