Пәннің атауы: «Жоғары мектепте математиканы оқыту теориясы мен әдістемесі»



бет29/31
Дата24.04.2023
өлшемі0,56 Mb.
#86220
түріБілім беру бағдарламасы
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   31
Байланысты:
Жоғары мектепте математиканы оқыту теориясы мен әдістемесі (2)

БАҒАЛАУ КРИТЕРИЙЛЕРІНІҢ ҮЛГІСІ
(БІЛІМ БЕРУ БАҒДАРЛАМАСЫНА ЖӘНЕ ПӘН МАЗМҰНЫНА БАЙЛАНЫСТЫ ҚҰРАСТЫРЫЛҒАН)
Аудиториялық жұмысты бағалау критерийлері



90-100

Есептердің орындалуының кем дегенде 90% - ның болуы (жазбаша ) Теориялық материалдарды жете меңгеру. Әдістің идеясы түсінуі

Оқытушы мен басқа студенттердің сұрақтарына толық және дұрыс жауап бере алуы, студент материалды қорытындылай алады, өз тұжырымдарын жасай алады, мысалдар келтіре алады, өз пікірін айта алады.

берілген жағдайды талдау,берілгені мен ізделіндіні салыстыру, есептердің толық шығарылуы (жазбаша). Әдістің идеясын түсінуі.

70-89

Негізгі eceптерді шешу дағдыларын қалыптастыру (жаттығу eceптері)

Eceп шарты ізделіндінің қасиеттерін сипаттауын ашу

eceпті шығару тәсілін білгенмен оны орындау барысында
қателіктер жібереді, яғни өздері жіберген қателерді іздеп табу
жолдарын білмейді

Берілген әдістерді қолданудың типтік (әдіс-тәсілдері) жолдары

50-69

таңдап алынған әдістің берілген eceпті шығаруга тиімділігін
болжауды білмейді

eceпті талқылау барысында әдістемелік жағынан сауатты баяндаумау

0-49

Есептің шығарылмауы немесе тіпті қате шығарылуы.

eceпті таныс жағдайлар үшін ғана шығара алады.



Сабақ барысында студент сұрақтарға жауап бермейді немесе оның жауаптарында қателіктер бар.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   31




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет