Педагогикалық зерттеудің деңгейлерін көрсет
Әдіснамалық, теориялық, эмпиристік
Теориялық, эмпиристік
Бақылау, зерттеу, қорытынды
Сауалма, теория, әдіс
Болжам, суреттеме, әдіс
Болжамның түрлерін көрсет.
Суреттемелік, түсіндірмелік, суреттемелік-түсіндірмелік
Болжам, теория, әдіс
Бейнелеу, түсіндіру
суреттемелік-түсіндірмелік
Категория, дәлелдеу
Зерттеу жұмысында тақырыпты таңдаудың талаптары
Ғылыми маңыздылығы, мәнділігі, ғылыми жаңа үлес қосуы, тәжірибелік өзектілігі
Тәрбие, білім, ақпарат
Мақсаты, мәндеті, пәні, гипотеза
Қоғам талабына сай, ақпараттандырылған
Маңызды, тиімді, әдістері мен қорытындысы болуы керк
Ғылыми жетекшінің міндеттеріне не кірмейді?
Материалдар мен ақпараттарға сүйене отырып, барлық тапсырмаларын орындайды
Жұмыс барысын бақылап отыру
Консультация беру
Әдістемесін таңдауға көмектесу
Курстық жұмысты тексеру
Мақсат дегеніміз не?
Белгелі бір іс-әрекет негізінде қол жеткізетін нәтиженің көрсеткіші
Жету құралдары мен жолдары
әрекеттің реттілігі
адамның іс - әрекеттерінің жинағы
Ойлау нәтижесі
Курстық жұмыс пен дипломдық жұмыстың айырмашылығы
Көлемі жағынан
Түсінікті
Құрылымынан
Беттер саны
Шағын
Гипотезаны құру үшін...
Зерттеудің мақсаты мен міндеттерін нақтылау маңызды
Қорытындының ұзақ жазылуы маңызды
Пікірлер жинақталуы қажет
Зерттеу әдістемесін меңгеру қажет
Теориялық білім мен әдіснаманы білу маңызды
Достарыңызбен бөлісу: |
