Пікір беруші, филология ғылымдарының докторы, С



Pdf көрінісі
бет205/322
Дата15.09.2023
өлшемі8,8 Mb.
#107975
1   ...   201   202   203   204   205   206   207   208   ...   322
Байланысты:
Абайтану Қмж

 
Пәнаралық 
байланыс: 
Өзін-өзі тану, логика 
АКТ-ны қолдану 
дағдылары: 
Ғаламтор желісіндегі электронды оқулық,интерактивті тақта, youtube 
желісіндегі бейнематериал
 
Осыған дейін
меңгерілген 
білім 
«Абай жолы» роман-эпопеясы туралы ақпарат 
Сабақ барысы 
Жоспарланатын 
уақыт 
Жоспар бойынша орындалатын іс-әрекеттер 
Ресурстар 
Сабақтың басы 
 
 
Психологиялық ахуал. 
«Күн шуақ» әдісі 
Оқушылар бір-бірлеріне «Күн шуағын» беру 
арқылы сабаққа жылы лебіздерін білдіреді.
 
Топқа бөлу. «Startbook» әдісі 
Әр түрлі мұқабада берілген «Абай жолы» кітабы 
бойынша үш топқа бөлінеді. 
Кітап болып қиылған қима қағаздарды таңдап, 
байланыстырып сабақ не жайында екенін 
болжайды. 
 
 
 
Қима қағаздары 


252 
Сабақтың 
ортасы 
«Анаграмма» әдісі 
Тақтада шатасқан әріптер беріледі. Балалар дұрыс 
жауабын тауып, түсіндірулері керек. 
И Я А Қ Д (Қияда) 

Балалар, бұл сөз туралы не айтасыңдар? 

Бұл тарау роман-эпопеяның нешінші тарауы? 
1-
тапсырма. «Кластер әдісі» 
Үш топқа шығарма кейіпкерлері: Зере, Ұлжан 
және Ділдә жайлы кластер беріледі. Кластер 
бойынша кейіпкердің қандай адам екенін айтып, 
шығарманы оқу кезінде шығарма туралы қандай 
жаңаша көзқарас қалыптасқанын айту керек. 
Ұлжан кім?
Қандай адам
Жаңаша көзқарас
Зере кім?
Қандай адам
Жаңаша көзқарас
Ділдә кім?
Қандай адам
Жаңаша көзқарас
 
 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   201   202   203   204   205   206   207   208   ...   322




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет