Жиырма екінші қарасөз Дәл осы күнде қазақтың ішінде кімді жақсы көріп, кімді қадірлеймін деп
ойладым.
Байды қадірлейін десең, бай жоқ. Бай болса, өз басының, өз малының еркі
өзінде болмас па еді? Ешбір байдың өз малының еркі өзінде жоқ. Кей бай өзі
біреумен күш таластырамын деп, жүз кісіге қорғалауықтығынан жалынып, малын
үлестіріп жүр. Ойлайды: жалынтып бердім деп, ақымақтығынан. Жоқ, өзі жалынып
беріп жүр. Қайыр да емес, мырзалық та емес, өз елімен, өз жерімен ойраңдасып,
ойсыздарға қойнын ашып, малын шашып жүр. Кей байлар, елдегі құттылар,
сүттілер берекелесе алмаған соң, кеселді қулар көбейіп кетіп, көп қорқытып,
іздеген нәрсесі жоқ, еріксіз кім болса соған жеміт болып жүр.
Мырзаларды қадірлейін десең, осы күнде анық мырза елде жоқ, мал бергіш
мырза иттен көп. Біреу бір пайдама келтірем деп мырза болып жүр. Біреулер к...не
құрым киізді тұзға малшып тыққан соң есі шығып, мырза болып, еріксіз кім болса
соған талтайып емізіп жүр.
Болыс пен биді құрметтейін десең, құдайдың өзі берген болыстық пен билік
Сабақ барысы Сабақ кезеңдері Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер Ресурс Сабақтың басы «Зымыран сұрақтар» әдісі арқылы алдыңғы оқуды
пысықтайды. Оқушылар үй жұмысына байланысты
ой бөліседі, бір-біріне сұрақтар қояды.
1- тапсырма Жаңа тақырыпқа сай бейнетаспа көріп, ойларымен
бөліседі
https://y
outu.be/
YGhOq
Ncj4Mg
Сабақтың ортасы Венн диаграммасы І топ Кейіпкерлерді өзара салыстырып жазыңыз.
Абайдың ақындық
мектебінің
ақындары
Бүгінгі заман
ақындары
ІІ топ. «
Т кестесі »
Ұлттық құндылықтарды талдап, бүгінгі өмірдегі
маңыздылығын салыстырыңыз
