Қызықты әзіл - есептер 1. Екі адам тоғызқұмалақты екі сағат ойнады. Әрқайсысы неше сағаттан ойнады? 2. Қосарлап жегілген ат - арбамен Жантілеу 25 шақырым жол жүрді. Оның әр аты неше шақырым жүрді? 3. 4 жұмыртқа 4 минут піседі. Бір жұмыртқа пісу үшін неше минут уақыт керек? 4. Бақтиярдың төрт ұлы, олардың әрқайсысының туған қарындасы бар. Бақтиярдың неше баласы бар? 5. Бір килограмм темір мен бір килограмм мақтаның қайсысы ауыр? 6. 8 - наурызда екі шешей мен екі қызына, әжей мен немересіне үш орамал сыйға тартылды. Бұл қалай?
Суретте көрсетілген сіріңкелердің 2 талын қозғау арқылы теңдікті дұрыстау қажет.
Жауап береді
Тапсырманы орындаған оқушыны мадақтау, толықтыру жасау,
Электрондыоқулық, презентация,
Аяқталуы
Кері байланыс
Қорытындылау
Жауап береді
Тиімді кері байланыс орнату.
Педагогтің аты – жөні
Күні
Сынып:
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы
Жылдам есептеу сырлары
Сабақтың мақсаты
Логикалық ойлау қабілетін дамыту
Құндылықтарды дарыту
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі
Педагогтың әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу
Жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтау.
Зейіндерін сабаққа аударады, жауап береді.
Мадақтау, толықтыру
Оқулық, видео, слайдтар
Сабақтың ортасы
І. Қызығушылықты ояту. 1. Екі адам шахматты 2 сағат ойнады. Бір адам неше сағат ойнайды?
2. Қос ат жегілген арба 40 шақырым жүрді. Бір ат неше шақырым жүрді?
3. 4 жұмыртқа 4 минут піссе, бір жұмыртқа неше минут піседі?
4. 2 кг мақта ауыр ма, 2кг темір ауыр ма?
5. Алмұрт алмадан ауыр, ал алма шабдалыдан ауыр. Қайсысы ауыр алмұрт па әлде шабдалы ма?
6. Бір айда 5 жексенбі бола ма?
7. Үш ат жегілген арба 30 км жүрді. Бір аттың жылдамдығы қандай?
8 .Алдында 1, артында 2, алдында 2, біреуі екеуінің арасында және үшеуі бір қатарда қаз ұшып келеді. Барлығы неше қаз?
Кіріспе
Математика өмірді сан арқылы бейнелейді. Адамзат баласы ең алғаш рет жазу – сызудан бұрын санауды үйренгені хақ.Осылайша, бертін келе адамдар қарапайым арифметикалық амалдарды қолдануды үйреніп,олардың негізгі қасиеттерін сараптап, тағы басқа да математикалық білімдерін дамыта түседі.Әуел баста адамдар саусақтармен амалдар қолданып,кейіннен есептеудің өзге де тәсілдерін ашқан. Сондай-ақ жылдам есептеу әдістеріне талдау жасап, оны келешек ұрпаққа таратып отырған. Ал біздің заманымыз ғылым мен техниканың қарқынды дамуымен ерекшеленеді. Қазіргі кезде ғылым мен техниканың даму деңгейі әрбір адамға сапалы және терең білімнің, іскерліктің және жылдамдықтың болуын қажет етеді.
