Ручки, Учащиеся вместе с учителем располагаются сидя в кругу. Ученики высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного листа на флипчарте:
листы бумаги
сегодня я узнал…
было интересно…
было трудно…
я выполнял задания…
я понял, что…
теперь я могу…
я почувствовал, что…
я приобрел…
я научился…
у меня получилось …
я смог…
я попробую…
меня удивило…
мне захотелось…
Краткосрочный план-конспект по физической культуры №6 5класс 1 четверть
I Раздел . Обучение навыкам бега, прыжкам и метаний
Школа:
Дата:
ФИО учителя:
Класс: 5
Количество присутствующих: отсутствующих:
Тема урока
Cпортивных игр.
Цели обучения
Цели урока
классифицировать слова, обозначающие школьные при¬надлежности;
• научатся выполнять «правила поведения в ТБ».
Ход урока
Запланированные этапы урока
Деятельность ученика Деятельность учителя на уроке
ОцениваниеРесурсы
Начало урока
(5 минут)
- Приветствуют учителя.1. Учитель приветствует класс. Для того чтобы настроить позитивно класс на урок, провести игру на внимание «Три-тринадцать-тридцать».
- Формируют тему урока, определяют цели урока.
Учащиеся слушают учителя, задают вопросы.
Смотрят видеоматериал
Выполняют задание под руководством учителя.
- соблюдает технику безопасности;
- выполняют комплекс упражнений
- выполняют разминочный бег, прыжки
- выполняют ОРУ на месте
- измеряют пульс
- отвечают на вопросы
- проводят эмоциональное оценивание своего настроения
Учащиеся движутся в колонне по одному. Водящий называет то одно, то другое число, а играющие каждый раз выполняют заранее обусловленные движения. Например, на число «три» ставят руки на пояс, «тринадцать» - руки вперед, «тридцать» - руки за голову. Сам же ведущий принимает положение, не соответствующее данному числу, тем самым пытаясь заставить играющих ошибиться. Игроки, допустившие ошибку, становятся в конец колонны. Побеждают самые внимательные.
После игры учитель знакомит с темой и целями урока. Демонстрирует презентацию о технике бега на короткие дистанции.
2. Учащиеся в колонне друг за другом по диагонали выполняют разновидности бега:
- Медленный бег;
- Бег с высоким подниманием бедра;
- Бег с захлестыванием голени;
- Бег спиной вперед;
- Бег с ускорением.
3.Общеразвивающие упражнения на месте. Учащиеся строятся в круг, поочереди каждый ученик демонстрирует одно упражнение.
