План урока Раздел долгосрочного планирования: Дифференциальные уравнения
Информирование о домашнем задании
- Бұл бет үшін навигация:
- Дифференциация – каким способом вы хотите больше оказывать поддержку Какие задания вы даете ученикам более способным по сравнению с другими
- Оценивание – как Вы планируете проверять уровень усвоения материала учащимися Активное обучение
|
Алгебра и начала анализа 11 класс Естественно-математическое направление. А.Н.Шыныбеков Д. А.Шыныбеков Р.Н. Жумабаев | |||||||
|
Дифференциация – каким способом вы хотите больше оказывать поддержку? Какие задания вы даете ученикам более способным по сравнению с другими? |
Оценивание – как Вы планируете проверять уровень усвоения материала учащимися? |
Активное обучение Охрана здоровья и соблюдение техники безопасности | |||||
|
Реализуя главные целевые направления уровневой дифференциации - обучение каждого ученика на уровне его возможностей и способностей, адаптация обучения по особенностям различных групп учащихся на всех этапах урока применяются различные способы дифференциации. На всех этапах урока осуществлялся диалог и оказание поддержки. Ученикам на этапе закрепления предлагаются разноуровневые задания. Для этого учитель объединяет учеников в группы, дифференциация по способу- группировка. |
Обратную связь между учеником и учителем обеспечит формативное оценивание. Оно обеспечивает измерение достижений учеников и планирования последующих уроков. А также формативное оценивание обеспечивает мотивации учащихся. Уровень усвоение материала планируется осуществлять через разработанные критерии и дескрипторы. Ученики вовлекаются в самооцевание и взаимооценивание посредством дескрипторов. Учитель обеспечивает устной обратной связью. К концу урока подведение итогов через самооценивание и рефлексию методом «Лестница успеха» |
Для развития таких навыков как критическое мышление, коммуникативные навыки, умения работать в команде, умений самостоятельно работать, работать с информацией при планировании урока используются активные методы обучения. С целью создания комфортного-эмоционального настроя прове-сти круг радости «Пожелания другу». На этапа актуализации - метод «Проверь свои возможности». Усвоение учениками учебного материала планируется через коллективную, групповую, индивидуальную организационную формы работ. Решение разноуровневых заданий по методу «Посол». Проводится разминка для усиления кровообращения и стимуляции мышц тела, снятия напряжения. Завершается рефлексией по методу «Лестница успеха». | |||||
жүктеу/скачать 213,22 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
