Полетаева Инга Игоревна. Элементарное мышление животных: учебное пособие



Pdf көрінісі
бет36/185
Дата11.09.2022
өлшемі2,98 Mb.
#38837
түріУчебное пособие
1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   ...   185
Байланысты:
elem mish-1

Обучение — это появление адаптивных изменений индивидуального 
поведения в результате приобретения опыта. 
На обучении основаны события естественной жизни животных, например 
формирование навыков отыскания определенной пищи, избегания опасных участков 
местности, выбора удобных троп, взаимодействия с сородичами и животными 
других видов и т.п. В лабораторных опытах можно наблюдать, как животное 
обучается действиям, заданным экспериментатором. Примерами могут быть 
«слюнные» условные рефлексы собаки, т.е. выделение слюны уже в момент 
попадания животного в комнату, где в процессе опытов оно получало подкормку; 
отыскание крысой выхода из лабиринта; избегание болевого раздражения; клевание 
птицей кнопки при действии определенных стимулов и т.п. 
Способность к обучению базируется на присущем центральной нервной системе 
свойстве пластичности. 
Пластичность — это свойство системы изменять свою реакцию на 
внешние воздействия как результат тех или иных 
внутренних 
преобразований на основе предшествующих воздействий. 
Она проявляется в способности системы изменять реакции на повторяющийся 
многократно раздражитель, а также в случаях его совместного действия с другими 
факторами. Пластичность может иметь разную направленность: чувствительность к 
раздражителю может повышаться — это явление называется сенсишизацией, или 
снижаться, тогда говорят о привыкании. 


По определению нейрофизиологов, анализирующих пластические изменения в 
мозге (Конорски, 1970; Котляр, 1986), 
пластичность — это относительно устойчивые функциональные 
изменения в системах нейронов, которые по длительности превышают время 
обычных синаптических процессов и определяют эффективность и 
направленность межнейронных связей. 
Это достаточно формальное определение показывает, что изменения ответа 
системы при повторном действии стимула можно описать на языке математики. 
3.2. Классификация форм индивидуально-приспособительной деятельности. 
Формы обучения животных весьма разнообразны и обычно их подразделяют на 
три основные категории: неассоциативное обучение, ассоциативное обучение и 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   ...   185




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет