Полетаева Инга Игоревна. Элементарное мышление животных: учебное пособие


явного подкрепления».  Элементы латентного обучения присутствуют практически в



Pdf көрінісі
бет54/185
Дата11.09.2022
өлшемі2,98 Mb.
#38837
түріУчебное пособие
1   ...   50   51   52   53   54   55   56   57   ...   185
Байланысты:
elem mish-1

явного подкрепления». 
Элементы латентного обучения присутствуют практически в любом процессе 
обучения, но могут быть выявлены только в специальных опытах. 
В 
естественных 
условиях 
латентное 
обучение 
возможно 
благодаря 
исследовательской активности животного в новой ситуации. Оно обнаружено не 
только у позвоночных. Эту или сходную способность для ориентации на местности 
используют, например, многие насекомые. Особенно хорошо латентное обучение 
изучено у перепончатокрылых. Так, пчела или оса, прежде чем улететь от гнезда, 
совершает «рекогносцировочный» полет над ним, что позволяет ей фиксировать в 
памяти «мысленный план» данного участка местности. 
Наличие такого «латентного знания» выражается в том, что животное, которому 


предварительно дали ознакомиться с обстановкой опыта, обучается быстрее, чем 
контрольное, не имевшее такой возможности. 
В настоящее время термин «латентное обучение» употребляется редко и лишь в 
определенном контексте. Однако на самом деле этот феномен достаточно широко 
распространен. Например, в разделе 4.8.2 будет показано, что оно сопровождает 
выработку простых инструментальных УР (открывание кормушек разного цвета). 
Птицы (вороны и голуби) запоминают число единиц подкрепления, получаемого при 
действии стимулов разного цвета, а затем используют эту информацию в новой 
ситуации (Зорина и др., 1991). В гл. 5 мы покажем, что феномен, который Л. 
А.Фирсов называет «вторичным обучением», по существу можно считать одним из 
вариантов латентного обучения. 
3.4.3. Пространственное обучение. Современная теория «когнитивных карт». 
Способность животных к ориентации в пространстве. Сведения об этой форме 
когнитивной деятельности вкратце заключаются в следующем. 
Животное может искать путь к цели разными способами. По аналогии с 
прокладыванием морских путей эти способы называют: 
счислением пути (dead reckoning); 
использованием ориентиров (landmark use); 
навигацией по карте. 
Животное может одновременно пользоваться всеми тремя способами в разных 
комбинациях, т.е. они взаимно не исключают друг друга. Вместе с тем эти способы 
принципиально различаются по природе той информации, на которую животное 
опирается при выборе того или иного поведения, а также по характеру тех 
внутренних «представлений», которые у него при этом формируются. 
Рассмотрим способы ориентации несколько подробнее: 
Счисление пути — наиболее примитивный способ ориентации в пространстве
он не связан с внешней информацией. Животное отслеживает свое перемещение, а 
интегральная информация о пройденном пути, по-видимому, обеспечивается 
соотнесением этого пути и затраченного времени. Данный способ неточен, и именно 
из-за этого у высокоорганизованных животных его практически нельзя наблюдать в 
изолированном виде. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   50   51   52   53   54   55   56   57   ...   185




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет