Извлечение приманки из трубы (опыт Р. Йеркса)

Рис. 4.4. Горилла выталкивает палкой плод из трубы (опыт Р. Йсркса). 
Рис. 4.5. Использование орудий. 
А - «обследование» ноги с помощью палочки; Б - вытирание носа папиросной 
бумагой; В - шимпанзе дразнит мартышек палкой (из работы Н. Н. Ладыгиной-Котс, 
1959) 

Рис. 4.6. Использование разных предметов в качестве орудий (по Н. Н. Ла-
дыгиной-Котс, 1959). 
Интерес к этой проблеме, возникший в 20—ЗО-е годы, побудил Н. Н. Ладыгину-
Котс (1959) к специальному исследованию вопроса о том, в какой степени приматы 
способны к употреблению, доработке и изготовлению орудий. Она провела 
обширную серию опытов с шимпанзе Парисом, которому предлагались десятки 
самых разных предметов для добывания недоступного корма. Основной задачей, 
которую предлагали обезьяне, было извлечение приманки из трубы. 
Методика опытов с Парисом была несколько другой, чем у Р. Йеркса: в них 
использовали непрозрачную трубку длиной 20 см. Приманку заворачивали в ткань, и 
этот сверток помещали в центральную часть трубки, так что он был хорошо виден, 
но достать его можно было только с помощью какого-нибудь приспособления. 
Оказалось, что Парис, как и антропоиды в опытах Йеркса, смог решить задачу и 
исполь-зов&т для этого любые подходящие орудия (ложку, узкую плоскую дощечку, 
лучину, узкую полоску толстого картона, пестик, игрушечную проволочную лесенку 
и другие самые разнообразные предметы). При наличии выбора он явно предпочитал 
для этого предметы, бльшие по длине или более массивные тяжеловесные палки 
(рис. 4.6). 
Наряду с этим выяснилось, что шимпанзе обладает довольно широкими 
возможностями использования не только готовых «орудий», но и предметов, 
требующих конструктивной деятельности, — разного рода манипуляций по 
«доводке» заготовок до состояния, пригодного для решения задачи. 

Рис. 4.7. Изготовление и 
использование орудий 
шимпанзе в условиях неволи. 
Животное соединяет палки под 
углом, использовать 
такое орудие явно нельзя (опыты Н. 
Н. Ладыгиной-Котс, 
1959). 
Результаты более чем 650 
опытов 
показали, 
что 
диапазон 
орудийной 
и конструктивной деятельности шимпанзе весьма широк. Парис, как и обезьяны в 
опытах В. Келера, успешно использовал предметы самой разной формы и размера и 
производил с ними всевозможные манипуляции: сгибал, отгрызал лишние ветки, 
развязывал пучки, раскручивал мотки проволоки, вынимал лишние детали, которые 
не давали вставить орудие в трубку. В этот набор входили и гораздо более сложные 
операции, чем те, что были отмечены Фирсовым в его экспе- 
риментах в естественных условиях. Не во всех случаях такое изготовление орудий 
было успешным и отвечало ситуации (рис. 4.7). 
Оказалось, что труднее всего для шимпанзе составить орудие из более мелких 
элементов, тогда как процесс расчленения для них более привычен и освоен. 
Видимо, как полагает Н. Н. Ладыгина-Котс (1959), это связано не с трудностью 
выполнения соответствующих манипуляций, а со спецификой и ограниченностью их 
мышления — «с неспособностью шимпанзе оперировать зрительными образами, 
представлениями, мысленно комбинировать эти представления применительно к 
решаемой задаче, так как для получения из двух коротких элементов одного 
длинного надо понимать смысл, т.е. причинно-следственные отношения подобного 
соединения» (курсив автора). 
Ладыгина-Котс относит орудийную деятельность шимпанзе к проявлениям 
мышления, хотя и подчеркивает его специфику и ограниченность по сравнению с 
мышлением человека. 
Представления о возможности целенаправленной, осознанной конструктивной 
деятельности шимпанзе высказывают и современные этологи, изучавшие их 
поведение в естественных условиях, прежде всего Дж. Гудолл (см. 2.11.4). 
Вопрос о том, насколько «осмысленны» действия шимпанзе (и других животных) 
при использовании орудий, всегда вызывал и продолжает вызывать большие 
сомнения. Так, есть много наблюдений, что наряду с использованием палок по 
назначению шимпанзе совершают ряд случайных и бессмысленных движений. 
Особенно это касается конструктивных действий: если в одних случаях шимпанзе 
успешно удлиняют короткие палки, то в других соединяют их под углом, получая 
совершенно бесполезные сооружения (рис. 4.7). В связи с важностью этого вопроса 
его нужно было внимательно проанализировать в специальном лабораторном 
эксперименте. 

жүктеу/скачать 2,98 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: