Взаимное приветствие. Отметка отсутствующих. Настройка на рабочий лад.
Настраиваются на урок, проверяют готовность своего рабочего места.
1 мин.
ПК 3
КК1
2
Постановка целей и задач урока
Сообщение темы, целей урока - создание благоприятной атмосферы на уроке (предлагает спеть песню);
Вводное слово учителя: Английская королева, прочитав книгу Льюиса Кэрролла «Алиса в стране чудес», велела приобрести для неё все произведения этого автора. Каково же было удивление королевы, когда она обнаружила, что это труды по высшей математике. Льюису Кэрроллу принадлежит высказывание, которое мы возьмём эпиграфом к нашему уроку: «Правильных многогранников вызывающе мало, но этот весьма скромный по численности отряд сумел пробраться в самые глубины различных наук».
Почему Природа способна создавать такие удивительные гармоничные структуры, которые восхищают и радуют глаз. Почему художники, поэты, композиторы, архитекторы создают восхитительные произведения искусства из столетия в столетие? В чем же секрет их Гармонии и какие законы лежат в основе этих гармоничных созданий? Почему Л. Кэрролл так высоко оценил значение правильных многогранников?
Тема сегодняшнего урока «Понятие многогранника». Ни одни геометрические тела не обладают таким совершенством и красотой, как правильные многогранники. Сегодня на уроке мы узнаем и увидим много интересного, нам предстоит ответить на такие вопросы, как, например, Какие многогранники называются правильными? Сколько их существует? И, наконец: где, зачем и для чего нам нужны многогранники? Может быть, в жизни можно обойтись и без них?
Вы распределены на 3 группы и в каждой группе определен лидер, который будет помогать своим подопечным организовывать работу. Работать будем следующим образом: у каждой группы свой маршрутный (оценочный) лист, в котором указан порядок выполнения предлагаемых заданий. На каждом этапе-задании урока нужно оценить свое участие.
Рассматривают оценочные листы.
Слушают вводные слова учителя.
