4.3. Построение открытого совместного действия в начальной школе (Школа совместной деятельности, г. Томск)93
Визитная карточка школы Федеральная экспериментальная площадка Министерстваобразования РФ
Муниципальное общеобразовательное учреждение, общеобразовательная школа №49 г. Томска
Наша биография. Имя: Школа Совместной деятельности
Год рождения 10.09.1990г.
Основные биографические даты: 1994г. - Лауреат конкурса «Авторская школа».
1996г. - Победитель конкурса «Авторская школа». Обладатель двух грантов Дж. Сороса.
1997г. ~ Лауреат Всероссийского конкурса «Школа года - 97».
1998г. - Малая золотая медаль региональной выставки «Образование XXI веку»
г. Новосибирск.
1999г. - Федеральная экспериментальная площадка Министерства образования
РФ по реализации проекта «Школа Совместной деятельности».
2002г. – грант Министерства образования на разработку программ повышения квалификации.
Под редакцией нашего научного руководителя Г.Н. Прозументовой вышли 5 книг о школе:
«Школа Совместной деятельности: концепция, проекты, практика развития».
Книги 1 и 2. Томск, 1997.
«Школа Совместной деятельности: изменение содержания образования в
развивающейся школе». Книга З. Томск 2001.
«Школа Совместной деятельности: образовательная программа для педагогов «Педагог-участник и организатор совместной деятельности». Книга 4. Томск 2001.
«Школа Совместной деятельности: разработка образовательных программ в развивающейся школе». Книга 5. Томск: Дельтаплан, 2002
Результаты проектно-исследовательской работы Образовательные программы повышения квалификации для педагогов.
Образовательные модули в программе ПК Центра Инновационного образования. Педагоги школы ведут преподавание в сессиях ЦИО.
Школе присвоен статус Авторская экспериментальная школа.
Школа входит в программный комитет Всероссийской Конференции «Традиционные и инновационные процессы в образовании».
На базе школы регулярно проходят:
- региональная школа педагогов-исследователей;
- городская конференция «Педагогика совместной деятельности»,
- городская конференция «Проектирование Я - пространства в школе».
