Последовательность файлов в разделе «Начальная школа»
Организация коллективной работы в процессе учебной деятельности в средней общеобразовательной школе № 466 Санкт-Петербурга94
жүктеу/скачать 4,66 Mb.
|
nfpk modernizaciyaobrazovaniya rekomendaciipoorganizaciiuchebnogoprocessa 01 (1)
4.4. Организация коллективной работы в процессе учебной деятельности в средней общеобразовательной школе № 466 Санкт-Петербурга94Учителя школы считают, что деятельность учащихся активизируется в процессе совместной познавательной, исследовательской, творческой работы. В процессе познавательной коллективной деятельности решаются задачи: формирования умения разделения функций между учащимися и их взаимодействия, развития индивидуальной ответственности каждого и навыков общения учащихся. Коллективная деятельность в группах дает возможность детям наблюдать за деятельностью других детей, общаться, обмениваться мнениями, при этом возникает потребность оценивать результат совместной деятельности и участие каждого, адекватно воспринимать оценки товарищей. Приведем 2 разных типа организации групповой работы в младшей школе. Тип 1. Групповая проектная деятельность Возможной формой организации группового учебного процесса является проектная деятельность. Цель такой деятельности: формирование собственного жизненного опыта ребенка по взаимодействию с окружающим миром; стимулирование детской самостоятельности, самовыражения, творчества; актуализация знаний, умений, навыков ребенка, их практическое применение во взаимодействии с окружающими; реализация принципа сотрудничества детей и взрослых. По своей форме проекты могут быть краткосрочные и долговременные, исследовательские, творческие, информационные и т. д. Основные этапы проектной деятельности: выбор детьми темы проекта; работа с разными источниками информации (литература, средства массовой информации, интернет и т. д.); выбор формы предъявления проекта (выпуск газеты, праздник, публичная защита проекта, сборники работ); работа над проектом (создание плана и установление сроков реализации проекта); оформление результатов в виде газет, презентаций, сценариев спектаклей; защита проектов; подведение итогов. Приведём пример работы наших учащихся над проектом. Работа начинается с заполнения следующей формы. Мой проект Что я хочу сделать? Чему я хочу научиться? Кому я хочу помочь? Название моего проекта ____________________________________. Какие шаги я должен предпринять для достижения цели проекта? Главный результат моего проекта: _________________________________________________________. Выполнил ли я то, что задумал? Что было сделано хорошо? Что было сделано плохо? Что было выполнить легко, в чем я испытывал трудность? Кто мог бы сказать мне спасибо за этот проект? Пример использования проектной деятельности в начальной школе. жүктеу/скачать 4,66 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|