Последовательность файлов в разделе «Начальная школа»
жүктеу/скачать 4,66 Mb.
|
nfpk modernizaciyaobrazovaniya rekomendaciipoorganizaciiuchebnogoprocessa 01 (1)
| Ход работы
Каждая группа получает задание от гостей из будущего. Работа первой группы. 1. Мы выкидываем огромное количество мусора. Мусор- это коробки, мешки, бумага, банки, тряпки. Постарайтесь выяснить, сколько мусора выкидывает каждый человек ежедневно. 2. Отметьте тот предмет, который вы выкинули вчера.
3. Посмотрите на список. Обведите в кружок те предметы, которые можно было бы не выбрасывать, а починить, отдать или продать. Вывод_____________________________________________________________ 4. Решите задачи. - В городе живет 56000 людей. Каждый человек выкидывает один килограмм мусора в день. Сколько мусора выкидывается в городе за год? Как вы думаете, сколько времени может сохраняться пластмассовая бутылка? Выберите ответ из вариантов: 1 месяц, 10 лет, больше 30 лет. - Консервные банки не разлагаются в течение 80 лет. Средняя продолжительность жизни одного поколения- 40 лет. Сколько поколений людей могут наблюдать оставленную в лесу банку? ______________________________________________________________ 5. Ваши предложения по борьбе с отходами. Предложения детей. 1.Выбрасывать мусор необходимо только в специально отведенных местах. 2.Давать вторую жизнь старым вещам. 3.Перерабатывать мусор. 4.Отдавать старые игрушки, одежду и т.д. тем людям, которые будут им рады. 5.Пищевые отходы можно выбрасывать в компостные кучи. 6.Покупать качественные вещи, чтобы не пришлось их быстро выбрасывать. 7.Покупать только нужные вещи, не тратить деньги зря. Работа второй группы. Определить основные загрязнители воды. Предложить методы и способы очистки воды. Нарисовать листовки и плакаты на одну из тем: «Чистая вода», «Экономим воду», «Чистая вода – красивая природа», «Помоги речке». Сочинить рассказ, сказку, стихи о воде. Предложения, которые выдвинули дети по сохранению чистой воды. Стараться тратить меньше мыла и моющих средств. Использовать безопасные моющие средства. Беречь воду. Не расходовать ее слишком много. Строить очистные сооружения на предприятиях. Работа третьей группы. Определить основные загрязнители воздуха. Предложить меры и способы сохранения чистоты атмосферы. Нарисовать листовки и плакаты на одну из тем: «Чистый воздух», «Чистый воздух –чистая планета». Сочинить комиксы «Приключения тетушки Пылинки». Предложения по сохранению чистоты воздуха. Расходовать меньше бензина. Экономить электроэнергию. Сажать деревья, кустарники. Не курить и рассказывать людям о вреде курения. Запретить стоянки машин под окнами, на газонах, на детских площадках. Рядом с ГАИ поставить экологическую инспекцию, которая будет штрафовать нарушителей. После проведения исследовательской работы, каждая группа рассказывает о проделанной работе. Оформляет результаты в виде совместного плана города, сочинений, рисунков. Выводы. -Что можно сделать для нашего города? -Если каждый день мы будем думать не только о себе, но и о нём, то наш город преобразится, и мы не услышим призывов о помощи. жүктеу/скачать 4,66 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|