Общее поле начальной школы создается за счет еженедельного «Свободного дня», многочисленных праздников, а также использования коридоров и холлов для выставок разнообразных детских работ, по которым можно судить о происходящем в классе.
В «Свободный день» все дети начальной школы, независимо от класса, составляют личное расписание, выбирая по желанию мастерские из предложенного перечня. Например, "Оркестр импровизаторов", "Конструкции и механизмы", газета "Вести 3 этажа", " Готовим сами", "Керамика", " Читаем вместе"… Одни из этих мастерских действуют весь год, другие открываются на определенный период. Составляя расписание, ребенку нужно учесть, какие мастерские длятся урок, какие - два, а также ограничения в количестве свободных мест.
Кроме событий, объединяющих всю начальную школу, распространены взаимодействие и сотрудничество нескольких классов по разным поводам (участие в общем проекте, посещение презентации созданной одним классом книги или музея, общий поход и т.п.)
Начальная школа тесно сотрудничаетсо всей остальной школой. Учителя средней и старшей школы участвуют в отдельных проектах, распространена педагогическая практика для подростков, старшеклассники участвуют в создании разнообразных физкультурных испытаний, турслетов, театрализованных игр.
Особенности образовательного процесса в нашей школе. В таком процессе педагогу нужно строить с детьми отношения сотрудничества и партнерства, вступать в договорные отношения, отказаться от принципа «учитель всегда прав», давать простор детской инициативе, замечать и поддерживать проявления индивидуальности ребенка.
Особенность, имеющая, на наш взгляд, огромное значение в плане выращивания универсальных способностей - это большое внимание к планированию общей и индивидуальной работы, обсуждению различных способов решения проблем, удерживанию сиюминутных и перспективных задач детьми. Для такой работы необходимо не только время, но и место: страницы разрабатываемого совместно дневника, специальные листы в классе и т.д. В представленных ниже текстах этой особенности учебного процесса уделено значительное внимание.
