110 Как побеждать в дебатах: Пособие по Британскому (Всемирному) формату ход таких дебатов – двоякий: в конце судьи присуждают победу
одной из двух команд и поражение – другой. В отличие от двусто-
ронних форматов дебатов, БФПД включает четыре независимые
команды в раунде: две команды выступают в поддержку темы (ко-
манды Правительства) и две команды, выступающие протии темы
(известные как команды Оппозиции). Эти команды не просто со-
ревнуются за победу или поражение, каждая команда соревнуется
с другими за свою позицию в конце раунда в рейтинге судьи.
Такой подход к дебатам (что две соревнующиеся команды
могут выступать на одной стороне или линии) вначале может
показаться сложным для тех, кто привык к дебатам «один на
один». Объяснение такого подхода можно найти в примере
парламентского правительства, который БФПД моделирует. В
то время как двусторонние формы дебатов базируются на су-
дебной модели (в которой участвует стороны обвинения и за-
щиты), в БФПД формате используется модель, в которой взаи-
модействуют стороны с разными, но имеющими много общего,
интересами, чтобы продвинуть общую позицию.
22
Эта модель
базируется на тех парламентских системах, в которых применя-
ется система пропорционального представительства на выбо-
рах, при которой разные партии должны сформировать коали-
цию, чтобы получить большинство.
Первое Правительство 1. Премьер-министр (ПМ)
3. Заместитель Премьер-министра
(ЗПМ)
Первая Оппозиция 2. Лидер Оппозиции (ЛО)
4. Заместитель Лидера Оппозиции
(ЗЛО)
Второе Правительство 5. Член Правительства (ЧП)
7. Секретарь Правительства (СП)
Вторая оппозиция 6. Член Оппозиции (ЧО)
8. Секретарь Оппозиции (СО)
Команды каждой стороны/линии в раунде БПФ действуют
по очень похожей схеме. Две команды, известные как Первое
(открывающее) и Второе (закрывающее) Правительство, вы-
ступают в поддержку темы, известной как резолюция. Две дру-
гие команды – Первая (открывающая) и Вторая (закрывающая)
22 Впервые я столкнулся с такой аналогией на тренинге по БФПД для новичков от
Джона Мини, координатора дебатной программы в McKenna Colleges в Клер-
монте в октябре 2005 года. Мини и Кэйт Шустер так же применяли ее в своей
книге об искусстве построения аргументов, выпущенной в 2002 году (Meany,
John, and Kate Shuster. 2002. Art, argument and advocacy: Mastering parliamentary
debate. New York: International Debate Education Association)
