Переориентация:вопрос-перенаправление другим ученикам, к примеру: «Кто-нибудь может помочь?».
Значение вопросовв диалогическом подходе для развития обучения определяется в следующем:
· стимулирование учеников выражаться конструктивно и предметно;
· выявление неподдельного интереса и эмоций учеников; развитие любознательности и стимул к исследованиям;
· содействие в формировании и вербализации знаний;
· поддержка креативного мышления;
· развитие критического мышления;
· развитие умения учиться друг у друга, уважать и ценить идеи других учеников;
· углубление и концентрация мышления и действий посредством разговора и размышлений;
· определение особых сложностей или недопонимания, которые могут затруднять обучение.
Достарыңызбен бөлісу: | 
