Пояснительная записка Рабочая программа кружка «Юный эколог»
жүктеу/скачать 99,5 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Ожидаемый результат
| Учащиеся должны уметь:
Видеть, выделять прекрасное в природе из художественных произведений и из природы в целом; Анализировать увиденное, прочитанное или услышанное о красоте природы; Оценить правильность отношения человека к природе в конкретном случае; Подобрать наиболее подходящий способ и меры по охране природы своей местности; Приводить примеры загрязнения окружающей среды; Работать с различными источниками информации, раскрывающими проблему экологического состояния окружающей среды, готовить выступления по этой проблеме; Объяснять сущность конкретных региональных экологических проблем; Проводить подкормку птиц; Охранять растения и животных; Озеленять территорию школы; Ожидаемый результат: Выполнять исследовательские проекты. Овладение основами методики исследовательской деятельности. Прочность усвоение навыков исследовательской деятельности проверяется в ходе применения их на практике при осуществлении проектной деятельности, тестированием на креативность мышления в начале и конце учебного года. Глубокое понимание взаимосвязи объектов и явлений в природе с особенностями быта, традиций, культуры населения своей местности. Степень осознания существующей взаимосвязи оценивается в ходе бесед, тестирования, ролевых игр, анализа выводов по исследовательской деятельности в области этно-экологии. Развитие творческого мышления. Качественным показателем проявления творческой активности является умение воспитанников находить нестандартные подходы в решении поставленных в ходе исследования задач, в остановке и доказательстве рабочих гипотез. Развитии креативности мышления также оценивается на основании педагогических наблюдений, главным показателем является готовность воспитанников предлагать темы новых исследований в ходе проектной деятельности. Привитие любви к родному краю, формирование бережного отношения к природе. Данный результат оценивается в результате педагогических наблюдений за поведением учащихся в природе, в ходе бесед. Важным показателем является готовность воспитанников принимать участие в природоохранной деятельности. Осуществление природоохранных работ, деятельности по улучшению состояния окружающей среды свей местности. Участие в районных и республиканских конкурсах. жүктеу/скачать 99,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|