- С помощью каких приемов и средств можно создать художественный образ?
Метод «Исследование». Портрет.
Цели и задачи метода: развитие коммуникативных способностей, наблюдательности, умения анализировать текст, видеть ключевые слова, сопоставлять факты, сравнивать.
- Что такое портрет в тексте?
- Какова цель портрета?
- Понадобится ли вам в жизни умение составлять словесный портрет?
- Какую роль играет фамилия Гобсек? (Живоглот)
Чтение фрагмента повести «Портрет Гобсека» из раздаточного материала. (3-4 мин).
- Что включает портрет Гобсека?
- Какая цветовая гамма преобладает? Как вы это определили?
- Что вы узнали о персонаже из описания внешности?
Задание: Выпишите слова одного смыслового ряда, характеризующие цвет.
- Какие слова являются ключевыми в описании Гобсека?
- Через описание каких деталей автор создает художественный образ?
- Какой из тропов (выразительных средств) преобладает в описании?
Задание: Выпишите 2-3 примера сравнений и эпитетов
- С какой целью Бальзак (устами Дервиля) прибегает к сравнениям?
Итог: портрет – важнейшая часть повествования, которая не только дает представление о персонаже, но и полноценно характеризует его. Бальзак – мастер портрета.
_____________________________________________________________________________
Метод «Внимательный ли ты читатель?»
Цели и задачи метода: в форме теста по тексту проверить умение обращать внимание на значимые детали, развивать навыки познания и самопознания через художественное произведение.
Задание: продолжи фразу.
Если человечность, общение меж людьми считать своего рода религией, то Гобсека можно было назвать …(атеистом)
Словом, я владею миром, не утомляя себя, а мир (не имеет надо мною ни малейшей власти)
Я появляюсь как... (возмездие, как укор совести)
И я спустился по лестнице к выходу, наследив грязными подошвами на ковре, устилавшем мраморные ступени. Я люблю пачкать грязными башмаками ковры у богатых людей - не из мелкого самолюбия, а чтобы (дать почувствовать когтистую лапу Неотвратимости.)
Чтобы не запачкать лакированных сапожек, расхаживая пешком, важный барин и всякий, кто силится подражать ему, готовы (с головой окунуться в грязь.)
У меня взор, как у господа бога: я (читаю в сердцах)
Чтобы пролить свою кровь, надо ее иметь, милый мой, а у тебя в жилах вместо крови (грязь.)
Если бы я умер, оставив малолетних детей, (Гобсек стал бы их опекуном)
Итог: очень важно быть внимательным читателем.
___________________________________________________________________________
Метод «Беседа». Средства создания образа.
Достарыңызбен бөлісу: |
