Преемственность дошкольного и начального общего образования в социализации
Этапы исследования в рамках научной работы
жүктеу/скачать 0,89 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Научная новизна исследования
| Этапы исследования в рамках научной работы.
Первый этап (2013 г.) был посвящен изучению состояния проблемы преемственности дошкольного и начального общего образования в социализации личности ребенка в педагогической теории и практике; происходило осмысление методологических и теоретических основ исследования; уточнялись проблема, объект, предмет, цель, задачи исследования. Была сформулирована рабочая гипотеза, определены исходные позиции и содержание опытно-экспериментальной работы. Второй этап (2013 г.) характеризовался тем, что на основе изученной теории была проведена оценка уровня социализированности личности детей, разработана и экспериментально проверена авторская программа, направленная на развитие интеллектуальных и творческих способностей ребенка, на поиск инновационных эффективных методов и приемов, повышающих уровень социализированности личности ребенка. Третий этап (2014 г.) связан с анализом, систематизацией и обобщением полученных в ходе работы материалов; осуществлялось оформление результатов исследования, внедрение материалов по проблеме исследования. Научная новизна исследования: - определено и доказано, что соблюдение принципа преемственности повышает эффективность социализации старших дошкольников и младших школьников, если в качестве основания принципа преемственности рассматриваются: самоценность каждого возраста и опора на возрастные особенности детей; связь и согласованность всех компонентов методической системы этапов учебно-воспитательной работы; последовательность и перспективность в отборе и расположении учебного материала, в способах его изучения и осмысления. А кроме того в образовательном учреждении создана социализирующая воспитательно-образовательная среда, способствующая формированию общей культуры ребенка; становлению его личности; развитию соответствующих навыков межличностного общения, что ведет к расширению познавательного и социального опыта детей; - определены критерии, показатели и уровни социализированности личности детей; - теоретически обоснована и экспериментально проверена авторская программа, направленная на развитие интеллектуальных и творческих способностей ребенка, на поиск инновационных эффективных методов и приемов, повышающих уровень социализированности личности ребенка. жүктеу/скачать 0,89 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|