Преемственность дошкольного и начального общего образования в социализации
жүктеу/скачать 0,89 Mb.
|
СОЦИАЛИЗАЦИЯ РЕБЕНКА ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ
- Бұл бет үшін навигация:
- Объект исследования
| Цель научной работы: теоретически обосновать и экспериментально проверить значимость реализации принципа преемственности дошкольного и начального общего образования в социализации личности ребенка.
Объект исследования: социализация личности ребенка. Предмет исследования: преемственность дошкольного и начального общего образования. Гипотеза исследования: соблюдение принципа преемственности повышает эффективность социализации старших дошкольников и младших школьников, если: - создана социализирующая воспитательно-образовательная среда, в рамках которой социализация личности будет рассматриваться как двусторонний процесс, при котором, с одной стороны, ребенок усваивает социальный опыт, ценности, нормы, установки, присущие обществу и социальным группам, а с другой, — в процессе социализации активно воспроизводит систему социальных связей и социальный опыт; - педагогом глубоко осмысливаются, правильно интерпретируются результаты соблюдения принципа преемственности в образовательном процессе дошкольников и младших школьников; - в качестве основания принципа преемственности рассматриваются: самоценность каждого возраста и опора на возрастные особенности детей; связь и согласованность всех компонентов методической системы этапов учебно-воспитательной работы; последовательность и перспективность в отборе и расположении учебного материала, в способах его изучения и осмысления. В соответствии с целью и гипотезой научной работы нами были поставлены следующие задачи: 1. Проанализировать психолого-педагогическую, методическую и специальную литературу по проблеме исследования, на этой основе уточнить понятия «социализация», «преемственность», «старший дошкольный возраст», «младший школьный возраст». 2. Охарактеризовать различные подходы, раскрывающие внутреннее содержание каждого из компонентов процесса социализации. 3. Выявить на основе комплекса методов диагностики уровень социализированности личности ребенка. 4. Разработать авторскую программу, направленную на развитие интеллектуальных и творческих способностей ребенка, на поиск инновационных эффективных методов и приемов, повышающих уровень социализированности личности ребенка и экспериментально проверить ее эффективность. жүктеу/скачать 0,89 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|