Презентациялар (дәріс) мамандығы: «6B01705-Шетел тілі: екі шетел тілі»



бет14/23
Дата05.03.2023
өлшемі0,65 Mb.
#71782
түріПрезентация
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   23

Қолданылған әдебиеттер:

  • Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика: учеб. пособие для студ. лингво. ун-в и фак. ин.яз. высш. пед. учеб. заведений / Гальскова Н.Д., Гез Н.И. -7-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2015.-336с.
  • Азимов Э.Г., Щукин А,Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучение языкам).-М.: Издательство ИКАР,2016
  • Щукин А.Н. Обучение иностранным языкам. Теория и практика: учебное пособие для преподавателей и студентов. – 4-е изд.- М.: Филоматис: Издательство «Омега-Л», 2015. -480с.
  • Harmer J. The Practice of English Language Teaching. London, New York, 2015. -296p.

Қатысымның тыңдап-түсіну білігіне оқыту

Тыңдап-түсінудің табысты болуына әсер ететін факторлар:

  • Хабарлама үдерісінің жылдамдығы
  • Хабарламаның сандық, реттік және көлемдік қасиеттері
  • Қабылдаудың тіректері мен бағыттары (еске сақтау қабілеті)

Тыңдап-түсіну білігіне оқытудың мақсаты және білікті бақылау

  • Тыңдап-түсінудің негізгі мақсаты:
  • Әр-түрлі жағдаяттарда әріптестің сөзін түсіну
  • Әр-түрлі деңгейлік негіздегі оқу және аутенттік мәтіндерді түсіну
  • Тыңдап-түсіну білігін бақылау:
  • Түсінудің фрагментарлық деңгейі
  • Ақпараттың жалпы мағынасын түсіну деңгейі
  • Ақпаратты толық түсіну деңгейі Ақпаратты сыни тұрғыдан түсіну.

Тыңдап-түсінуді оқытуда жаттығулар жүйесі

Сөйлеу білгіне оқыту

  • Сөйлеу білігінің табысты болуына әсер ететін факторлар:
  • Оқушылардың жеке бас және жас ерекшеліктері (бастауыш сынып, орта буын, жоғары сынып)
  • Сөйлеуге оқытудың жағдаяттық (ситуациялық) шарттылығы


  • Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   23




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет