1. Оқу үдерісінде құрылған сөз ахуалының табиғи ахуалдан айырмашылығы ... сипатталады:
A) Оқу үдерісіндегі маңыздылығымен.
B)& Бірнеше рет қайталауға мүмкіндік болуымен.
C) Дайындық деңгейімен.
D) Көрнекі құралдардың болуымен.
E) Ой белсенділігін тудыратын әрекеттілігімен.
2.Сөйлеу және ойлау іс-әрекетінің қозғаушы күші ретінде ... қолданылады:
A)& Проблемалық жағдаяттар.
B) Тіл жаттығулары.
C) Интерференция.
D) Жаңа лексика.
E) Қайталаулар, одағай сөздер.
3. Диалогтың ең бірінші элементі болып ... саналады:
A) Болымды сөйлемдер.
B) Дыбыс әуені.
C) Вербальды емес құралдар.
D) Хабарламалар.
E)& Репликалар.
4. Таныса оқу деп ... айтамыз:
4. Таныса оқу деп ... айтамыз:
A)& Мәтіндегі негізгі ақпарат деректерін дәл түсіне білу.
B) Мәтіннің жалпы мағынасын түсіну.
C) Ішінен оқу.
D) Мәтіннің мағынасын толық түсіну (100%).
E) Мәтіннің ішіндегі керек мәліметтерді ғана оқу.
5. Дауыстап оқу … қолданылады:
A) Монолог сөзін дамыту үшін.
B)& Оқып жатқан тілдің дыбыс-әріп ара-қатынас заңдылықтарын түсіну үшін.
C) Шолып оқуды дамыту үшін.
D) Лексикалық жаттығу ретінде.
Е) Сөйлеу білігін дамыту үшін.
6. Диалог сөзіне ... тән:
A) Бейтарап стиль.
B) Күрделенген синтаксис.
C) Күрделенген лексикалық құрылымдар.
D)& Вербальды емес элементтерді қолдану.
E) Үзіліссіз, ойды қайталамай сөйлеу.
Қазіргі заманғы білім беру үдерісі: басқару, ұйымдастыру, оқыту технологиялары Тақырып 6
Жоспар:
Нормативтік-басқару құжаттары (мамандық бойынша мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты, орта меткепте білім беру стандарты, типтік оқу бағдарламасы, орта мектепте шетел тілдерінен бағдарлама) оқу үдерісін ұйымдастыру негізі ретінде.
Оқу үдерісін басқару: оқу үдерісін жоспарлау (жоспарлаудың түрлері). Шетел тілін оқытуда оқушылардың өзіндік және сыныптан тыс жұмысын ұйымдастыру.
