Содержание нового урока
20 мин
|
Учащиеся в группах делают экперимент:
Учащимся раздаются листы бумаги одинакого цвета и одинаковой длины. Каждый учащийся измеряет бумагу с помощью линейки и вырезает полосы заданной ширины. Затем учащиеся прикладывают друг к другу вырезанные полосы бумаг и замечают разницу в их ширине. Далее они делают вывод о том, что при измерении любых величин мы сталкиваемся с погрешностями. После данного эксперимента учащиеся понимают, что будут работать с приближенными числами.
Учащиеся совместно с учителем формулируют тему и цели урока, а также обсуждают критерии оценивания.
Далее учащиеся рассматривают следующие примеры, указывая в каких из них приведено точное значение, приближенное значение и приводят эти значения в стандартный вид:
1) расстояние от планеты Венера до солнца 108 млн. км;
2) он получил по математике отметку «5»;
3) Ласточка летит со скоростью 45,2 км/час
После рассмотрения примеров повторяются правила приближения. Учащиеся формулируют данные правила, учитель корректирует при необходимости.
Далее учащиеся выполняют следующие задания для закрепления:
Задание 1. Найдите приближенные значения до:
1) до десятых: 1685; 913; 646; 915;
2) да сотых: 386; 617; 2885; 946
И запишите их в стандартном виде.
|
