) метание, бросание, ловля. Формирование навыков метания в горизонтальную цель, вдаль, метание в вертикальную цель правой и левой рукой, бросание мяча на расстоянии 1-1,5 метра, большого мяча двумя р

2) умение различать и называть части предметов;

3) обогащение речи детей словами, обозначающими качество и свойства предметов;

4) умение группировать предметы по общим признакам (игрушки, одежда, обувь, посуда, мебель).

Грамматический строй речи:

1) согласование слов в роде, числе, падеже;

2) употребление существительных с предлогами в, на, под, за, около;

3) употребление в речи имен существительных в единственном и множественном числе.

Связная речь.

1) связной речи при рассматривании картин, предметов, наблюдений за объектами живой и неживой природы;