Проект Тема: «Проектирование внутреннего контроля в дошкольной организации образования»


Образовательная область/ Организованная учебная деятельность



бет63/63
Дата13.12.2022
өлшемі397,7 Kb.
#56839
түріОбразовательный стандарт
1   ...   55   56   57   58   59   60   61   62   63
Образовательная область/ Организованная учебная деятельность

Возрастная группа

Группа раннего возраста (от 1 года)

Младшая группа (от 2 лет)

Средняя группа (от 3 лет)

Старшая группа
(от 4 лет)

Группа предшкольная (от 5 лет)

2

«Коммуникация"

1

1

2,5

3

5


Развитие речи

0,5

0,5

1

1

1

Худ лит

0,5

0,5

0,5

1

1



Основы грамоты

-

-

-

-

2

Казахский язык

-

-

1

1

2



Образовательная область/ Организованная учебная деятельность

Возрастная группа

Группа раннего возраста (от 1 года)

Младшая группа (от 2 лет)

Средняя группа (от 3 лет)

Старшая группа (от 4 лет)

Группа предшкольная (от 5 лет)

3

«Познание"

1

2

2,5

2,5

2,5



Основы математики

-

-

1

1

1

Сенсорика

0,5

0,5

-

-

-

Конструирование

-

0,5

0,5

0,5

0,5

Естествознание

0,5

1

1

1

1



Образовательная область/ Организованная учебная деятельность

Возрастная группа

Группа раннего возраста
(от 1 года)

Младшая группа
(от 2 лет)

Средняя группа
(от 3 лет)

Старшая группа
(от 4 лет)

Группа предшкольная
(от 5 лет)

4

«Творчество»

2

3

3

3,5

5



Рисование

0,5

1

1

1

1

Лепка

0,5

0,25

0,25

0,5

1

Аппликация

-

0,25

0,25

0,5

1

Музыка

1

1,5

1,5

1,5

2

6

Продолжительность организованной учебной деятельности

7-10 минут

10-15 минут

15-20 минут

20-25 минут

25-30 минут

7

Объем недельной учебной нагрузки

7

9

11

12

17

8

Вариативный компонент

-

-

1

2

3

9

Итого

7

9

12

14

20

III-уровень-применяет, то что он знает и умеет, самостоятельно, и творчески использует знания

II- уровень-ребенок понимает, что делает, владеет определенным запасом знании


ПРОВЕДЕНИЕ МОНИТОРИНГА РАЗВИТИЯ И УМЕНИЯ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Әрбір баланың даму нәтижесі
I-уровень-
ребенок воспроизводит те или иные действия и знания
Наблюдения за детьми
Беседы
Методы получения результатов мониторинга
Диагностические ситуации
Анализ продуктов детской деятельности

Промежуточный
январь
( должен быть II уровень)
ЭТАПЫ ПРОВЕДЕНИЯ ДИАГНОСТИКИ
Әрбір баланың даму нәтижесі
Стартовый сентябрь
(должен быть у всех I уровень быть)
Итоговый
(должен быть III уровень)

МОДЕЛЬ ВЫПУСНИКА ПО МОНИТОРИНГУ

Таким образом, сформированные умения и навыки ребенка задают модель выпускника дошкольной организации:

1. физически развитый;

2.любознательный;

3.активный;

4.эмоционально отзывчивый;

5. овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками;

6. имеющий первичные представления о себе, семье, обществе (ближайшем социуме), государстве (стране), мире и природе;

7. овладевший необходимыми умениями и навыками для обучения в школе.

________________ Лист наблюдения результатов диагностики стартового контроля детей ранней группы (от 1 года )


Образовательная область коммуникация



Фио ребенк

Развитие речи

Худ лит

Общее количество

Средний уровень

Уровень развиттии умении и навыков

1-Қ.1

1-Қ. 2

1-Қ. 3

 1

Айгерім

 II

 I

 I

 4

 1,3

I

 2

Малика

 II

 I

 I

 4

 1,3

I

 3

Тимур

 II

 II

 I

 5

 1,6

II

 4

Света

 II

 I

 II

 5

 1,6

II

 5

Берік

 II

 I

 I

 4

 1,3

I

 6

 Айгул

 II

 I

 I

 4

 1,3

I

 
I уровень___4____________ II уровень________________2_____ III уровень__________________0____
 

Расшифровка индикаторов усвоения детьми содержания Типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения по образовательным областям


 

Образовательная область «Коммуникация»

 

Развитие речи
Художественная литература

 

Развитие речи

1-Қ.1

подражает легко новым словам, повторяя за взрослым (интонационно-ритмический);

1-Қ 2

отвечает на вопрос взрослого облегченными словами;

 


Художественная литература

1-Қ.3

проявляет интерес к картинкам в книжках;


Летне-оздоровительный перид с 1 го июня по 31 августа
Деятельность дошкольной организации делится на два периода
Освоение содержания типовой учебной программы с 1 сентября по 31 мая
Закаливание
Организация правильного питания
Таңертеңгілік гимнастика
Сергіту сәттер
РАБОТА ПРОВОДИМАЯ НА ЛЕТНЕ-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД
Музыкальные игры
Утренняя гимнастика.
Развивающие игры.
Релаксация
Спортивные игры.
Дыхательные гимнастики

СКВОЗНЫЕ ТЕМЫ ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ ПЕРСПЕКТИВНОГО ПЛАНА:




Месяцы

Тема

Подтемы

1

Сентябрь

Детский сад

1.Мой детский сад 2.Мои друзья 3.Любимые игры игрушки 4.Мебель

2

Октябрь

Моя семья

1.Моя семья. Труд родителей 2.Моя улица 3.Безопасность дома и на улице 4.Осень –щедрая пора

3

Ноябрь

Растем здоровыми

1.Все обо мне 2.Правильное питание. Витамины 3.Помоги себе и другим 4.Мы смелые и ловкие

4

Декабрь

Мой Казахстан

1.Путешествие в нашу историю 2.Мой родной край 3.Нұр-Сұлтан-столица нашей родины! 4.Независимый Казахстан

5

Январь

Мир природы

1.Растения вокруг нас 2.Мир животных 3.Птицы-наши друзья. 4.Волшебница зима

6

Февраль

Мир вокруг нас

1.Прекрасное рядом (явление не живой природы) 2.Транспорт 3.Мир элекроники 4.Все профессии важны

7

Март

Традиции и фольклор

1.Традиции и обычаи нородов Казахстан 2.Волшебный мир сказок. Мир театра 3.Нородное творчество 4.Весна -красна

8

Апрель

Трудимся вместе

1.Украсим цветами
2.Хлеб –всему голова
3.Насекомые. Земноводные
4.Учимся помогать друзьям

9

Май

Пусть всегда будет солнце!

1.В семье единой
2.Защитники Родины
3.Здравствуй лето!
4.Я –умею


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   55   56   57   58   59   60   61   62   63




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет