Проектирование школ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 
В данном методическом пособии представлена краткая характеристика школьных зданий с их 
специфическими особенностями, а также основные требования к размещению и зонированию 
пришкольных участков. Приведенные примеры не являются догмой, иллюстрируя лишь главные связи 
и схемы. Объемно-планировочное решение всегда индивидуально. 
Композиция школ зависит, в первую очередь, от системы образования, сложившейся в стране. 
Так как требования постоянно меняются, то и архитектура зданий будет подвергаться значительным 
изменениям (при внедрении в учебно-педагогический процесс последних достижений науки и техники 
появится необходимость в организации дополнительных классов или блоков помещений и т. д.), 
обогащая типологический ряд новыми примерами. 
Школьные здания и образовательные комплексы являются, зачастую, доминантами 
градостроительных таксонов: микрорайонов, жилых кварталов, поселков и т. п., поэтому к объемно-
планировочным решениям школ предъявляются повышенные эстетические требования. Размещаясь в 
общественных центрах, не только сами школы, но и их территории дают возможность людям 
различных возрастов приобщиться к физической культуре (использование во внеурочное время 
спортивных сооружений), духовно-эстетическому воспитанию (художественные, музыкальные, 
танцевальные, технические кружки).
Можно говорить о трансформации сложившегося понятия школы от традиционного здания с 
классами в целый учебно-развлекательный комплекс, где ребенок не только получает необходимые 
знания, но и морально и физически отдыхает, общаясь с ровесниками. В пособии рассмотрено 
несколько примеров «футуристических» воплощений школ на основе синтеза традиций и местных 
климато-географических условий.
Школа – это такое здание, в котором ребенок проводит значительную часть своего времени. 
Задача архитектора состоит в том, чтобы создать для учащихся интересную, увлекающую и 
запоминающуюся среду, в которой каждый из детей будет чувствовать себя комфортно и безопасно. 
При проектировании необходимо обращать внимание на строгое выполнение не только объемно-
планировочных, но также и санитарно-гигиенических, пожарных и прочих норм технической 
безопасности зданий. 
Система школьного образования в нашей стране и связанная с ней направленность в типологии 
школьных зданий непрерывно изменяется и совершенствуется. Прежде всего, следует отметить 
процесс формирования сети школьных зданий в стройную систему, включающую не только 
собственно школьные здания, но внешкольные учреждения (дома и дворцы пионеров и школьников, 
станции юных техников и натуралистов, музыкальные и художественные школы и училища, станции 
юных туристов, детско-юношеские спортивные школы и т. д.), обеспечивающие гармоничное развитие 
детей всех возрастов. При этом усилится связь системы школ, с одной стороны, с детскими 
дошкольными учреждениями (подготовленные группы в детских дошкольных учреждениях, так 
называемые «нулевые классы» в школах), с другой стороны, с профтехучилищами и техникумами 
(многие профтехучилища уже дают среднее образование). Развивается сеть специальных школ с 
усиленным изучением иностранных языков, математики, химии, физики, а также с художественным и 
архитектурным уклонами (многие из этих школ имеют прямые связи с вузами). 
Получает дальнейшее развитие система сельских школ, чтобы обеспечить учащимся, 
проживающим в сельской местности, равные с городскими школьниками возможности для 
всестороннего развития и профессиональной ориентации. В силу того, что особенность сельского 
расселения не позволяет использовать единую систему школ и внешкольных учреждений (большие 
радиусы обслуживания и менее развитая сеть культурно-бытовых, просветительных и внешкольных 
учреждений), в сельских школах должны быть предусмотрены более развитый состав помещений для 
внеклассной и внешкольной работы. 
Будет сохраняться тенденция к укрупнению школьных зданий – в городах по принципу «каждому 
микрорайону и межмагистральной территории – школьное здание», на селе – за счет развития 
школьных интернатов и организации подвоза учащихся. 

жүктеу/скачать 4 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: