Профессионально-педагогическое и профессионально-техническое образование в России : к столетию становления и развития. 920–2020 гг.: сборник документов: в томах. Т. 2: Профессионально-педагогическое образование : учебное пособие



Pdf көрінісі
бет84/96
Дата18.12.2023
өлшемі4,07 Mb.
#140578
1   ...   80   81   82   83   84   85   86   87   ...   96
Байланысты:
978-5-8050-0691-4 2020

 

 72
.
 
Письмо
 
начальника
 
Управления
 
образовательных
 
программ
 
и
 
стандартов
 
высшего
 
и
 
среднего
 
профессионального
 
образования
 
Министерства
 
общего
 
и
 
профессионального
 
образования
 
Российской
 
Федерации
 
ректорам
 
педагогически

университетов
 
и
 
институтов
 
об
 
эксперименте
 
по
 
переходу
 
на
 
многоступенчатую
 
структуру
 
педагогического
 
образования


 14-55-114 
ин
/16 
от
 11 
марта
 1999 
г

Педагогические
университеты
Педагогические
институты
Университеты
(
по
списку

Ректору
1
В
связи
с
подготовкой
на
коллегию
Минобразования
России
вопроса
«
О
состоянии
и
мерах
по
улучшению
подготовки
педагогических
кадров
в
вузах
России
» (
июнь
1999) 
прошу
до
05 
апреля
с

г

предоставить
инфор
-
мацию
о
ходе
и
результатах
эксперимента
по
переходу
на
многоступенча
-
тую
структуру
педагогического
образования

1. 
Каковы
тенденции
динамики
приема
и
выпуска
бакалавров
и
ма
-
гистров
по
направлению
подготовки
и
формы
обучения
в
сравнении
с
под
-
готовкой
специалистов
в
начале
эксперимента
и
в
настоящее
время

2. 
Сколько
поступающих
в
вуз
имеют
среднее
профессиональное
и
сред
-
нее
педагогическое
образование

3. 
Как
реализуется
преемственность
образовательных
программ
сред
-
него
(
профессионального
и
педагогического

и
высшего
педагогического
образования

Какие
существуют
проблемы

4. 
Существуют
ли
и
какие
трудности
с
трудоустройством
выпускни
-
ков

имеющих
разный
уровень
подготовки
по
направлениям
и
специаль
-
ностям

какое
количество
из
них
приступает
к
работе
в
школе

1
Письмо
выполнено
на
бланке
Управления
образовательных
программ
и
стан
-
дартов
высшего
и
среднего
профессионального
образования
Министерства
общего
и
профессионального
образования
Российской
Федерации

в
левом
верхнем
углу
крас
-
ными
чернилами
сделана
запись
«
В
дела
»; 
в
левом
нижнем
углу
красными
чернилами
– 
«
Замолчали
». 
На
обороте
документа
– 
запись
синими
чернилами
: «
В
[19]92 
УГППУ
всту
-
пил
в
эксперимент
по
многоуровневой
под
[
готов
]
ке

И
общение
[
с

мин
[
истром

обр
[
а
-
зовани
]
я
о
[
б

итогах
реализации
этого
эксперимента
». 


463 
сколько
продолжает
обучение
на
следующей
образовательной
ступе
-
ни
(
в
абсолютных
цифрах
и
процентах
)? 
5. 
Существуют
ли
и
какие
проблемы
профессиональной
адаптации
молодых
специалистов

какова
их
удовлетворенность
уровнем
своей
образовательной
и
про
-
фессиональной
подготовки

как
оценивают
подготовку
выпускников
руководители
органов
обра
-
зования
и
учебных
заведений

где
они
работают

6. 
Каковы
проблемы
реализации
государственных
образовательных
стандартов
подготовки
бакалавров
и
магистров

требующие
решения
на
федеральном
и
региональном
уровнях

Будем
благодарны
за
анализ
существующих
и
выявленных
в
ходе
эксперимента
проблем

а
также
за
предложения
по
совершенствованию
подготовки
педагогических
кадров

Начальник
[
подпись

Г

К

Шестаков
Архив
РГППУ

Копия

Компьютерный
набор



464 
 

 73
.
 
Решение
 
Президиума
 
Совета
 
Учебно
-
методического
 
объединения
 
высших
 
и
 
средних
 
профессиональных
 
учебных
 
заведений
 
Российской
 
Федерации
 
по
 
профессионально
-
педагогическому
 
образованию
 
от
 18 
марта
 1999 
г

РЕШЕНИЕ
Президиума
Совета
Учебно
-
методического
объединения
высших
и
средних
профессиональных
учебных
заведений
РФ
по
профессионально
-
педагогическому
образованию
г

Москва
18 
марта
1999 
г

Заседание
Президиума
проводилось
на
базе
1-
го
Московского
госу
-
дарственного
профессионально
-
педагогического
колледжа

В
работе
Пре
-
зидиума
Учебно
-
методического
объединения
высших
и
средних
профес
-
сиональных
учебных
заведений
РФ
по
профессионально
-
педагогическому
образованию
(
УМО
по
ППО

приняли
участие
члены
Президиума

а
также
директора
средних
профессионально
-
педагогических
учебных
заведений
(
всего
65 
человек
). 
Заседание
Президиума
проводилось
с
привлечением
участников
семинара
-
совещания
директоров
индустриально
-
педагогичес
-
ких
и
профессионально
-
педагогических
техникумов
и
колледжей
«
Про
-
блемы
управления
образовательным
учреждением
в
условиях
реформиро
-
вания
образования
». 
Президиум
обсуждал
проблемы
развития
профессионально
-
педаго
-
гического
образования
(
ППО

и
особенностей
реализации
государственных
образовательных
стандартов
подготовки
специалистов
с
высшим
и
среднем
ППО
(
направление
540400 – 
Профессиональное
обучение

специальности
030500 – 
Профессиональное
обучение
и
0308 – 
Профессиональное
обуче
-
ние
(
по
отраслям
)). 
ПРЕЗИДИУМ
РЕШИЛ

1. 
Принять
за
основу
«
Концепцию
подготовки
педагогических
кад
-
ров
для
начального
и
среднего
профессионального
образования
в
совре
-
менных
социально
-
экономических
условиях
». 
2. 
Поручить
оргтехотделу
УМО
по
ППО
(
А

А

Жученко

и
учебно
-
методическому
совету
(
УМС

по
среднему
профессионально
-
педагогичес
-
кому
образованию
(
Т

Н

Калинину

сформировать
ВТК
для
дополнения
(
доработки

Концепции
с
точки
зрения
развития
среднего
профессиональ
-


465 
но
-
педагогического
образования
в
плане
преемственности
с
высшим
ППО

Обновить
статистические
сведения

характеризующие
современное
состо
-
яние
высшего
и
среднего
профессионально
-
педагогического
образования
в
России

В
ходе
работы
учесть
предложения
Челябинского

Казанского

Тюменского

Петровского

Орехово
-
Зуевского
, 1-
го
Московского
и
др
[
угих

колледжей
(
срок
до
1.09.99 
г
.). 
3. 
Одобрить
проект
государственного
образовательного
стандарта
выс
-
шего
ППО
(
ГОС
ВППО
) (
версия
от
20.II.99) 
по
направлению
540400 – 
Профессиональное
обучение

4. 
Вузам
УМО
по
ППО
принять
проект
ГОС
ВППО
за
основу
и
раз
-
работать
в
полном
объеме
раздел

стандарта
«
Требования
к
профессио
-
нальной
образовательной
программе
», 
а
также
конкретные
основные
про
-
фессиональные
образовательные
программы
(
ПОП

в
порядке

определен
-
ном
в
приложении
к
решению

Оргтехотделу
УМО
по
ППО
организовать
экспертизу
разработанных
вузами
ПОП
и
вынести
на
обсуждение
и
утвер
-
ждение
на
20-
й
пленум
УМО
по
ППО

5. 
Принять
к
сведению
предложения
рабочих
групп
по
выработке
новой
версии
стандарта
специальности
0308 – 
Профессиональное
обуче
-
ние

Поручить
УМС
по
среднему
ППО
продолжить
работу
по
обновлению
ГОС
среднего
ППО
на
принципах
преемственности
с
ГОС
ВППО

прини
-
мая
во
внимание
п
. 3 
настоящего
решения
и
сроки
действия
существую
-
щих
Временных
требований
к
минимуму
содержания
ГОС
среднего
ППО
(
срок
до
01.09.2001 
г
.). 
6. 
Поручить
УМС
по
среднему
профессионально
-
педагогическому
образованию
организовать
работу
по
отраслевой
классификации
профилей
подготовки
по
специальности
0308 – 
Профессиональное
обучение
(
по
от
-
раслям
). 
В
работе
руководствоваться
принципом
соответствия
классифи
-
каторов
высшего

среднего
профессионально
-
педагогического
и
начально
-
го
профессионального
образования

При
формировании
перечня
образова
-
тельных
программ
(
профилей

специализаций

выработать
предложения
по
наименованию
квалификаций

присваиваемых
выпускникам
по
окончании
соответствующих
образовательных
программ

Результаты
работ
обсудить
на
заседании
Совета
УМО
по
ППО
в
мае
1999 
г

7. 
Считать
целесообразным
наряду
с
интегрированной
подготовкой
мастеров
производственного
обучения
по
специальности
0308 
Профессио
-
нальное
обучение
продолжать
в
некоторых
учебных
заведениях
обучение
мастеров
по
схеме
последовательного
освоения
рабочей
профессии

отрас
-
левой
и
психолого
-
педагогической
компонентов
образовательной
про
-
граммы

Отметить

что
такая
схема
последовательной
подготовки
также
требует
стандартизации
с
учетом
преемственности
с
высшим
ППО



466 
8. 
Просить
Министерство
общего
и
профессионального
образования
РФ

8.1. 
Рассмотреть
вопрос
о
создании
филиала
Главного
государствен
-
ного
экспертного
центра
оценки
образования
(
ГГЭЦОО
), 
принимая
во
внимание

что
характер
деятельности
УМО
по
ППО
в
регионе
Урала
во
многом
совпадает
с
теми
задачами

которые
возложены
на
ГГЭЦОО

8.2. 
Распространить
на
учреждения
среднего
профессионально
-
педаго
-
гического
образования

проходящих
лицензирование
специальности
0308 – 
Профессиональное
обучение

процедуру
обязательного
проведения
лицен
-
зионной
экспертизы
документов
в
УМО
по
ППО

8.3. 
При
подготовке
проекта
приказа
Минобразования
РФ
«
О
сокраще
-
нии
сроков
освоения
образовательных
программ
высшего
профессионального
образования
выпускниками
средних
профессиональных
учебных
заведений
» 
применить
следующую
редакцию
: «
Запретить
прохождение
части
профессио
-
нальных
образовательных
программ
высшего
профессионального
образования
в
средних
профессиональных
учебных
заведениях

которые
не
удовлетворяют
требованиям
государственного
образовательного
стандарта
высшего
профес
-
сионального
образования
в
части
нормативов
по
кадрам

материально
-
техни
-
ческой
базе
и
учебно
-
методическому
обеспечению
». 
9. 
Принять
в
члены
УМО
ППО
Невинномысский
региональный
го
-
сударственный
институт
непрерывного
профессионального
образования

10. 
На
основании
проведенной
экспертизы
одобрить
открытие
под
-
готовки
по
специальности
030500 – 
Профессиональное
обучение
специа
-
лизации
030510 – 
Технология
и
оборудование
сварочного
производства
в
Не
-
винномысском
региональном
государственном
институте
непрерывного
профессионального
образования

11. 
Поддержать
решение
учебно
-
методического
совета
по
машино
-
строению

11.1. 
Принять
измененное
наименование
специализации
030540 
Сер
-
тификация

метрология
и
управления
качеством
(
по
отраслям
). 
11.2. 
Утвердить
экспериментальный
учебный
план
по
специализации
«
Технология
и
материалы
зубопротезного
и
ювелирного
производства
». 
11.3. 
Рекомендовать
к
изданию
с
присвоением
грифа
УМО
по
ППО
учебное
пособие
Д

В

Чернилевского
«
Педагогическая
технология
в
выс
-
шей
школе
» 
и
просить
Министерство
общего
и
профессионального
обра
-
зования
РФ
о
присвоении
учебному
пособию
грифа
Министерства
и
вклю
-
чению
его
в
план
издательства
«
Высшая
школа
». 
11.4. 
Рекомендовать
к
изданию
с
присвоением
грифа
УМО
по
ППО
учебное
пособие
Т

В

Машаровой
«
Педагогическая
технология

личност
-
но
-
ориентированное
обучение
». 


467 
11.5. 
Рекомендовать
к
изданию
с
присвоением
грифа
УМО
по
ППО
учебник
коллектива
авторов
вузов
и
колледжей
объединения
«
Профессио
-
нально
-
педагогическое
образование
России
» 
под
редакцией
Г

М

Романце
-
ва

Просить
Министерство
общего
и
профессионального
образования
Рос
-
сийской
Федерации
о
присвоении
учебнику
грифа
Министерства

Просить
Президиум
РАО
о
присвоении
учебнику
грифа
Российской
Академии
об
-
разования

12. 
Ввести
в
состав
Совета
УМО
и
в
состав
Президиума
Совета
УМО
Карачева
Александра
Анатольевича

декана
факультета
технологии
и
пред
-
принимательства
Московского
педагогического
государственного
универ
-
ситета
(
МПГУ
). 
Назначить
А

А

Карачева
сопредседателем
координаци
-
онного
УМС
УМО
по
ППО
по
технологии
и
предпринимательству

13. 
Вывести
из
состава
Совета
УМО
и
его
Президиума
профессора
МПГУ
Хотунцева
Юрия
Леонтьевича

Вынести
благодарность
Ю

Л

Хо
-
тунцеву
за
многолетний
труд
в
УМО
по
ППО

Председатель
Совета
УМО
по
ППО
[
подпись

Г

М

Романцев
Ученый
секретарь
Совета
[
подпись

И

В

Осипова


468 
ПРИЛОЖЕНИЕ
к
решению
Президиума
Совета
УМО
по
ППО
от
18.03.99 
Перечень
профессиональных
образовательных
программ
подготовки
дипломированных
специалистов

подлежащих
разработке
вузами
УМО
по
ППО
в
1999 
г

по
направлению
«
Профессиональное
обучение
» 
в
рамках
работ
по
проекту
«
Разработка
и
обновление
государственного
образовательного
стандарта
высшего
профессионального
образования
и
обеспечение
его
практической
реализации
» 
Наименование
программы
Образовательное
учреждение
1. 
Электроэнергетика
Челябинский
государственный
агроинже
-
нерный
университет
2. 
Электротехника

электрообору
-
дование
и
электротехнологические
установки
Тольяттинский
политехнический
институт
3. 
Машиностроение
и
технологи
-
ческое
оборудование
Ижевский
государственный
технический
университет
4. 
Металлургия
Череповецкий
государственный
индустри
-
альный
институт
5. 
Агроинженерия
Московский
государственный
агроинже
-
нерный
университет
им

В

П

Горячкина
6. 
Агрономия
Красноярский
государственный
аграрный
университет
7. 
Зоотехния
Омский
государственный
аграрный
уни
-
верситет
8. 
Ветеринария
Уральский
государственный
институт
вете
-
ринарной
медицины
9. 
Крестьянское
хозяйство
Орловский
государственный
университет
10. 
Информатика
и
вычислительная
техника
Санкт
-
Петербургский
государственный
ин
-
ститут
точной
механики
и
оптики
(
техни
-
ческий
университет

11. 
Строительство
Алтайский
государственный
технический
университет
12. 
Транспорт
Волжский
государственный
инженерно
-
пе
-
дагогический
институт
13. 
Технология
и
оборудование
тек
-
стильной
и
легкой
промышленности
Тольяттинский
филиал
Самарского
государ
-
ственного
педагогического
университета
14. 
Химическое
производство
Красноярская
государственная
технологи
-
ческая
академия
15. 
Дизайн
(
по
видам

Кабардино
-
Балкарский
государственный
университет
16. 
Экономика
(
по
отраслям

Волжский
государственный
профессио
-
нально
-
педагогический
институт


469 
17. 
Менеджмент
(
по
отраслям

Уральский
государственный
профессио
-
нально
-
педагогический
университет
18. 
Право
и
правоохранительная
де
-
ятельность
Уральский
государственный
профессио
-
нально
-
педагогический
университет
19. 
Экология
природопользования
и
безопасность
жизнедеятельности
Уральский
государственный
профессио
-
нально
-
педагогический
университет
20. 
Профессионально
-
педагогиче
-
ские
технологии
(
по
образователь
-
ным
областям

Уральский
государственный
профессио
-
нально
-
педагогический
университет
21. 
Подготовка
незанятого
населе
-
ния
(
по
отраслям

Академия
труда
и
занятости
Федеральной
службы
занятости
России
Архив
РГППУ

Подлинник

Компьютерный
набор



470 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   80   81   82   83   84   85   86   87   ...   96




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет